A Carta das Cidades Educadoras, elaborada no início dos anos 1990 e revista em 1994 e 2004, apresenta 20 princípios considerados essenciais para que as cidades se tornassem educadoras. Destacamos dois desses princípios: Entre esses princípios temos: Todos os habitantes da cidade terão o direito de desfrutar, de maneira livre e igualitária, os meios e oportunidades de formação, entretenimento e desenvolvimento pessoal que ela lhes oferece; As prefeituras deverão assegurar aos seus cidadãos o acesso a espaços, equipamentos e serviços públicos adequados para o seu desenvolvimento, prestando especial atenção à infância e juventude. Sobre o ponto de partida dos princípios contidos na carta, avalie as afirmativas a seguir: I. Não se pode esperar que o desenvolvimento dos habitantes das cidades aconteça de maneira espontânea. II. As cidades pactuaram trabalhar isoladamente em projetos e atividades para garantir que cada uma delas se transformem em um espaço de cultura e de desenvolvimento da cidadania. III. As cidades acordaram em centralizar o conhecimento em instituições tradicionais de ensino, como escolas públicas ou privadas e universidades. Está correto o que se afirma em
Questão
A Carta das Cidades Educadoras, elaborada no início dos anos 1990 e revista em 1994 e 2004, apresenta 20 princípios considerados essenciais para que as cidades se tornassem educadoras.
Destacamos dois desses princípios: Entre esses princípios temos: Todos os habitantes da cidade terão o direito de desfrutar, de maneira livre e igualitária, os meios e oportunidades de formação, entretenimento e desenvolvimento pessoal que ela lhes oferece; As prefeituras deverão assegurar aos seus cidadãos o acesso a espaços, equipamentos e serviços públicos adequados para o seu desenvolvimento, prestando especial atenção à infância e juventude.
Sobre o ponto de partida dos princípios contidos na carta, avalie as afirmativas a seguir:
I. Não se pode esperar que o desenvolvimento dos habitantes das cidades aconteça de maneira espontânea.
II. As cidades pactuaram trabalhar isoladamente em projetos e atividades para garantir que cada uma delas se transformem em um espaço de cultura e de desenvolvimento da cidadania.
III. As cidades acordaram em centralizar o conhecimento em instituições tradicionais de ensino, como escolas públicas ou privadas e universidades.
Está correto o que se afirma em
Alternativas
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Explicação
A Carta das Cidades Educadoras parte da ideia de que a cidade tem um papel intencional e ativo na formação de seus habitantes, garantindo oportunidades e acesso a espaços e serviços públicos, com atenção especial à infância e juventude.
Analisando as afirmativas:
I. Verdadeira. A lógica da Carta é que o desenvolvimento e a educação dos habitantes não acontecem automaticamente; exigem políticas públicas, planejamento e ações deliberadas da cidade.
II. Falsa. A Carta se baseia na cooperação e troca de experiências entre cidades (rede, colaboração), e não em trabalho isolado.
III. Falsa. O conceito de “cidade educadora” amplia os espaços educativos para além das instituições tradicionais (escola/universidade), envolvendo espaços públicos, cultura, lazer, serviços e a própria vida urbana; portanto, não defende centralizar o conhecimento apenas em instituições formais.
Logo, está correto apenas o que se afirma em I.
Alternativa correta: (A).