A Carta das Cidades Educadoras, elaborada no início dos anos 1990 e revista em 1994 e 2004, apresenta 20 princípios considerados essenciais para que as cidades se tornassem educadoras. Destacamos dois desses princípios: Todos os habitantes da cidade terão o direito de desfrutar, de maneira livre e igualitária, os meios e oportunidades de formação, entretenimento e desenvolvimento pessoal que ela lhes oferece; As prefeituras deverão assegurar aos seus cidadãos o acesso a espaços, equipamentos e serviços públicos adequados para o seu desenvolvimento, prestando especial atenção à infância e juventude. Sobre o ponto de partida dos princípios contidos na carta, avalie as afirmativas a seguir: I. Não se pode esperar que o desenvolvimento dos habitantes das cidades aconteça de maneira espontânea. II. As cidades pactuaram trabalhar isoladamente em projetos e atividades para garantir que cada uma delas se transformem em um espaço de cultura e de desenvolvimento da cidadania. III. As cidades acordaram em centralizar o conhecimento em instituições tradicionais de ensino, como escolas públicas ou privadas e universidades. Está correto o que se afirma em
Questão
A Carta das Cidades Educadoras, elaborada no início dos anos 1990 e revista em 1994 e 2004, apresenta 20 princípios considerados essenciais para que as cidades se tornassem educadoras.
Destacamos dois desses princípios: Todos os habitantes da cidade terão o direito de desfrutar, de maneira livre e igualitária, os meios e oportunidades de formação, entretenimento e desenvolvimento pessoal que ela lhes oferece; As prefeituras deverão assegurar aos seus cidadãos o acesso a espaços, equipamentos e serviços públicos adequados para o seu desenvolvimento, prestando especial atenção à infância e juventude.
Sobre o ponto de partida dos princípios contidos na carta, avalie as afirmativas a seguir:
I. Não se pode esperar que o desenvolvimento dos habitantes das cidades aconteça de maneira espontânea.
II. As cidades pactuaram trabalhar isoladamente em projetos e atividades para garantir que cada uma delas se transformem em um espaço de cultura e de desenvolvimento da cidadania.
III. As cidades acordaram em centralizar o conhecimento em instituições tradicionais de ensino, como escolas públicas ou privadas e universidades.
Está correto o que se afirma em
Alternativas
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Explicação
Os princípios destacados da Carta das Cidades Educadoras partem da ideia de que a cidade é um espaço educativo amplo (não restrito à escola) e que o poder público deve atuar intencionalmente para garantir direitos, oportunidades e acesso a bens culturais e formativos.
Analisando as afirmativas:
I. Não se pode esperar que o desenvolvimento dos habitantes das cidades aconteça de maneira espontânea. Correta. A noção de “cidade educadora” pressupõe ação planejada e políticas públicas para assegurar formação, desenvolvimento e cidadania, e não um processo que ocorra “naturalmente” sem intervenção.
II. As cidades pactuaram trabalhar isoladamente em projetos e atividades... Incorreta. A Carta e o movimento de Cidades Educadoras enfatizam cooperação, intercâmbio e redes entre cidades, não trabalho isolado.
III. As cidades acordaram em centralizar o conhecimento em instituições tradicionais de ensino... Incorreta. A proposta é justamente descentralizar o educativo, reconhecendo múltiplos espaços e tempos de aprendizagem na cidade (cultura, equipamentos públicos, espaços comunitários etc.), e não concentrar o conhecimento apenas em escolas e universidades.
Logo, está correto apenas o item I.
Alternativa correta: (A).