A Carta das Cidades Educadoras, elaborada no início dos anos 1990 e revista em 1994 e 2004, apresenta 20 princípios considerados essenciais para que as cidades se tornassem educadoras. Destacamos dois desses princípios: Entre esses princípios temos: Todos os habitantes da cidade terão o direito de desfrutar, de maneira livre e igualitária, os meios e oportunidades de formação, entretenimento e desenvolvimento pessoal que ela lhes oferece; As prefeituras deverão assegurar aos seus cidadãos o acesso a espaços, equipamentos e serviços públicos adequados para o seu desenvolvimento, prestando especial atenção à infância e juventude. Sobre o ponto de partida dos princípios contidos na carta, avalie as afirmativas a seguir. I. Não se pode esperar que o desenvolvimento dos habitantes das cidades aconteça de maneira espontânea. II. As cidades pactuaram trabalhar isoladamente em projetos e atividades para garantir que cada uma delas se transforme em um espaço de cultura e de desenvolvimento da cidadania. III. As cidades acordaram em centralizar o conhecimento em instituições tradicionais de ensino, como escolas públicas ou privadas e universidades. Está correto o que se afirma em
Questão
A Carta das Cidades Educadoras, elaborada no início dos anos 1990 e revista em 1994 e 2004, apresenta 20 princípios considerados essenciais para que as cidades se tornassem educadoras. Destacamos dois desses princípios: Entre esses princípios temos: Todos os habitantes da cidade terão o direito de desfrutar, de maneira livre e igualitária, os meios e oportunidades de formação, entretenimento e desenvolvimento pessoal que ela lhes oferece; As prefeituras deverão assegurar aos seus cidadãos o acesso a espaços, equipamentos e serviços públicos adequados para o seu desenvolvimento, prestando especial atenção à infância e juventude. Sobre o ponto de partida dos princípios contidos na carta, avalie as afirmativas a seguir. I. Não se pode esperar que o desenvolvimento dos habitantes das cidades aconteça de maneira espontânea. II. As cidades pactuaram trabalhar isoladamente em projetos e atividades para garantir que cada uma delas se transforme em um espaço de cultura e de desenvolvimento da cidadania. III. As cidades acordaram em centralizar o conhecimento em instituições tradicionais de ensino, como escolas públicas ou privadas e universidades. Está correto o que se afirma em
Alternativas
I apenas
II apenas
III apenas
II e III apenas
I, II e III
Explicação
A Carta das Cidades Educadoras parte da ideia de que a educação e o desenvolvimento humano na cidade devem ser intencionais e garantidos por políticas públicas, não ocorrendo “naturalmente” apenas pelo fato de viver na cidade.
Analisando as assertivas:
I. Não se pode esperar que o desenvolvimento dos habitantes das cidades aconteça de maneira espontânea. Correta. A noção de “cidade educadora” pressupõe ação deliberada e organizada (planejamento, oferta de oportunidades, acesso a equipamentos e serviços, etc.), e não um processo espontâneo.
II. As cidades pactuaram trabalhar isoladamente em projetos e atividades... Incorreta. A proposta da Carta envolve compromisso e cooperação, troca de experiências e construção coletiva de políticas e práticas, não atuação “isolada”.
III. As cidades acordaram em centralizar o conhecimento em instituições tradicionais de ensino... Incorreta. A Carta amplia o entendimento de educação para além da escola/universidade, valorizando espaços urbanos, cultura, serviços e oportunidades educativas distribuídas pela cidade.
Logo, está correto apenas o que se afirma em I.
Alternativa correta: (A).