Questões de Educação não escolar

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93% confiança
Um projeto de prevenção ao tabagismo desenvolvido por um posto de saúde e uma equipe de profissionais da saúde de uma universidade pública iniciou a formação de multiplicadoras. Elas são mulheres ex-fumantes que, ao longo de 2 anos, constituíram um grupo que, junto com os profissionais da saúde, foi elaborando, implementando e avaliando diversas estratégias de prevenção ao tabagismo. O grupo foi coordenado por duas médicas que estabeleceram uma relação horizontal e de confiança com as multiplicadoras. No terceiro ano do projeto as multiplicadoras tinham se transformado em referentes para a comunidade. Já não podiam sair para a rua sem serem procuradas para uma conversa, um pedido de ajuda ou um relato de uma vitória alcançada pela sua intervenção. Elas foram legitimadas e reconhecidas pela comunidade pelo seu trabalho educativo. Uma delas afirmou: "eu não tinha noção do que nós podíamos proporcionar para a humanidade, para adultos e crianças." Relato do projeto coloca em destaque que:
educacao educacao-em-saude educacao-nao-escolar
92% confiança
“Considerando a noção de educação ao longo de toda a vida, propõe-se a ideia de que as divisões tradicionais de tempos e espaços para educar e educar-se devem ser superadas por meio da adoção de um paradigma dinâmico de educação, tida como um processo que acompanha a vida das pessoas, preparando-as para o seu exercício social, e como instrumento de potencialização de qualidades que lhes permitam maior bem-estar global. Esse paradigma se concretiza por meio de práticas educativas abertas, plurais e contextualizadas, em que a cultura e a experiência vivida pelo sujeito sejam a base para a construção de saberes e atitudes críticas e criativas.” (SEVERO, J. L. R. Lima. Educação não escolar como campo de práticas pedagógicas. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, [on-line], Brasília, v. 96, n. 244, p. 561-576, out./dez. 2015.) A partir do exposto, avalie as afirmativas a seguir. I. A educação escolar está a todo tempo se ajustando aos contextos, sendo flexível e permeável para que atenda às necessidades imediatas, circunstanciais e que podem mudar a qualquer momento. II. Podemos listar uma série de contextos não formais de práticas pedagógicas mais flexíveis, mas que são voltadas a aprendizagens diversas, como por exemplo, ONGs, educação de adultos e pedagogia hospitalar. III. Nos espaços de educação não escolar o conhecimento pedagógico pode, deve e é aplicado baseado em ideias pedagogicamente sistematizadas, por meio da fundamentação e da reflexão direcionada e organizada em princípios e leis. Está correto o que se afirma em:
educacao-nao-escolar educacao-nao-formal pedagogia
86% confiança
“Considerando a noção de educação ao longo de toda a vida, propõe-se a ideia de que as divisões tradicionais de tempos e espaços para educar e educar-se devem ser superadas por meio da adoção de um paradigma dinâmico de educação, tida como um processo que acompanha a vida das pessoas, preparando-as para o seu exercício social, e como instrumento de potencialização de qualidades que lhes permitam maior bem-estar global. Esse paradigma se concretiza por meio de práticas educativas abertas, plurais e contextualizadas, em que a cultura e a experiência vivida pelo sujeito sejam a base para a construção de saberes e atitudes críticas e criativas.” (SEVERO, J. L. R. Lima. Educação não escolar como campo de práticas pedagógicas. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, [on-line], Brasília, v. 96, n. 244, p. 561-576, out./dez. 2015.) A partir do exposto, avalie as afirmativas a seguir. I. A educação escolar está a todo tempo se ajustando aos contextos, sendo flexível e permeável para que atenda às necessidades imediatas, circunstanciais e que podem mudar a qualquer momento. II. Podemos listar uma série de contextos não formais de práticas pedagógicas mais flexíveis, mas que são voltadas a aprendizagens diversas, como por exemplo, ONGs, educação de adultos e pedagogia hospitalar. III. Nos espaços de educação não escolar o conhecimento pedagógico pode, deve e é aplicado baseado em ideias pedagogicamente sistematizadas, por meio da fundamentação e da reflexão direcionada e organizada em princípios e leis.
educacao-ao-longo-da-vida educacao-nao-escolar pedagogia
93% confiança
Os espaços de educação não escolar recebem profissionais de todas as áreas: são pessoas formadas em Pedagogia, Artes Visuais, Artes Cênicas, História, Letras, Geografia, Sociologia, Filosofia, Psicologia, Educação Física, dentre outras. Há ainda aqueles que não apresentam formação inicial ou contato com informações da base de sua atuação. Contudo, a atuação desses profissionais precisa estar embasada em alguns referenciais. Sobre esses referenciais, avalie as afirmativas a seguir. I. Deve-se conhecer a realidade a ser atendida e verificar as necessidades do público, especificamente voltadas a processos educativos. II. Deve-se explicitar nas suas ações os seus objetivos e princípios, tornando-os claros nos processos com os participantes. III. Deve-se conseguir desenvolver o trabalho não apenas com a comunidade, mas também em parceria com outras iniciativas e instituições, em uma relação de comunidade maior e de sociedade. Está correto o que se afirma em:
educacao educacao-nao-escolar praticas-educativas
92% confiança
Sobre a Educação Não Escolar, analise as afirmativas a seguir: I. Uma criança aprende a cozinhar ajudando a família em casa. Participando do preparo dos alimentos ela desenvolve habilidades de medir ingredientes, seguir instruções e compreender noções de tempo de cozimento. II. O pedagogo pode planejar e organizar o uso de plataformas digitais, como o Google Classroom, estruturando conteúdos, atividades interativas e avaliações online. Além disso, orienta professores sobre o uso pedagógico dessas ferramentas, garantindo que a tecnologia não seja apenas um recurso técnico, mas um meio eficaz de promover a aprendizagem. III. Atuação do pedagogo se dá pelo acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem, oferecendo suporte a professores no planejamento de atividades e estratégias pedagógicas. Identifica e propõe intervenções a crianças com dificuldades de aprendizagem. IV. Em um centro comunitário de atendimento a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, um pedagogo desenvolve atividades educativas de oficinas de leitura, convivência, artes, entre outras, com o propósito de desenvolver valores, autonomia, habilidades e conteúdo. É correto o que se afirma em:
educacao-nao-escolar pedagogia praticas-pedagogicas
92% confiança
Os espaços de educação não escolar recebem profissionais de diversas áreas (pedagogia, artes visuais, artes, ciências, história, letras, geografia, sociologia, filosofia, psicologia, educação física, entre outras). Alguns chegam sem formação inicial ou sem contato com as informações básicas de sua área de atuação; contudo, a atuação desses profissionais precisa estar embasada em referenciais. Sobre esses referenciais, analise as afirmativas a seguir: 1. Deve-se conhecer a realidade dos atendidos e verificar a situação da sociedade e do público, especialmente voltada a processos educativos. 2. Deve-se explicitar, nas suas ações, os objetivos e princípios, tornando-os claros nos processos com os participantes. 3. Deve-se desenvolver o trabalho não apenas com a comunidade, mas também em parceria com outras iniciativas e instituições, em uma relação de comunidade maior e de sociedade. Está correto o que se afirma em:
educacao educacao-nao-escolar praticas-educativas