Questões de Estratégias de Leitura

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94% confiança
Considerando a habilidade de Leitura (Reading), avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A leitura é uma atividade dinâmica que envolve a criação e/ou recriação de sentidos por parte do leitor. PORQUE II. O leitor pode localizar informações específicas em um texto por meio da estratégia de scanning. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
estrategias-de-leitura lingua-inglesa reading
95% confiança
A prosódia, como componente da fluência, evidencia que o leitor compreende o que está sendo lido, pois sua presença indica um uso adequado dos elementos expressivos durante a leitura. A complexidade crescente dos conteúdos acadêmicos a partir do ensino fundamental II exige um maior envolvimento entre a fluência na leitura e a compreensão, destacando a importância do desenvolvimento dessas habilidades na etapa anterior, ou seja, nos anos de estudos anteriores (Meggiato et al., 2025). Julgue as proposições a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) O ensino da leitura literal requer a proposição de atividades que estimulem o reconhecimento de informações explícitas no texto, favorecendo a decodificação lexical e o mapeamento direto de dados objetivos. ( ) Ao trabalhar estratégias de leitura literal, o professor deve incentivar o leitor a elaborar inferências complexas e estabelecer relações intertextuais implícitas, ampliando os níveis de significação discursiva. ( ) A leitura literal pode ser potencializada por meio de práticas pedagógicas que mobilizem perguntas dirigidas à identificação de personagens, ações e sequências temporais diretamente sinalizadas no enunciado. ( ) Promover a leitura literal em sala de aula implica desenvolver a habilidade de análise crítica do conteúdo, contemplando a desconstrução ideológica dos enunciados presentes no texto. ( ) Estratégias de leitura literal devem contemplar o uso de organizadores gráficos, esquemas lineares e atividades de sublinhamento seletivo, de modo a enfatizar os elementos visíveis e objetivos da narrativa. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
estrategias-de-leitura fluencia-e-prosodia leitura-e-interpretacao-de-texto
90% confiança
Texto 1 Para ser um bom escritor ou produtor de textos da língua materna é preciso, primeiro, ser um bom leitor. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) enfatizam que a leitura é um processo ativo de construção de significado do texto, que vai além da simples decodificação de palavras. Segundo os PCNs, a leitura envolve um trabalho ativo do leitor para compreender e interpretar o texto, baseando-se em seus objetivos, conhecimento prévio sobre o assunto, o autor e tudo o que sabe sobre a língua. É uma atividade que implica compreensão e começa antes da leitura propriamente dita, envolvendo práticas complementares e inter-relacionadas de leitura e escrita, que se modificam mutuamente no processo de letramento. Portanto, os PCNs destacam a importância de formar leitores capazes de produzir textos coerentes e adequados, compreendendo a relação entre ler e escrever como parte fundamental do aprendizado. (Material de Estudos do Curso Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa) Texto 2 “A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem [...] Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação (predição), inferência e verificação (autocontrole), sem as quais não é possível proficiência. É o uso desses procedimentos que possibilita controlar o que vai sendo lido, permitindo tomar decisões diante de dificuldades de compreensão, avançar na busca de esclarecimentos, validar no texto suposições feitas”. (Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos de ensino fundamental: língua portuguesa/Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1998, pp. 69-70) Considerando a perspectiva dos PCNs sobre a leitura como um processo ativo de construção de significado, avalie as assertivas: I. Um aluno que utiliza estratégias de antecipação, por exemplo, durante a leitura de um livro pode ser exemplificado por aquele que faz suposições aleatórias sobre o seu conteúdo com base nas informações obtidas em diversas fontes de pesquisa. II. Um estudante que emprega estratégias de inferência durante a leitura pode ser comparado a alguém que, ao encontrar uma palavra desconhecida em um texto, tenta deduzir o seu significado com base no contexto geral da frase ou do parágrafo. III. Um aluno que aplica estratégias de verificação durante a leitura pode ser representado por aquele que, ao encontrar informações contraditórias em um texto, busca confirmar sua compreensão consultando outras fontes ou realizando pesquisas adicionais sobre o assunto. IV. Um estudante que utiliza estratégias de seleção durante a leitura pode ser exemplificado por aquele que, ao escolher um livro para ler em uma biblioteca, examina outras opções antes de decidir qual melhor atende aos seus interesses. Está(ão) correta(s):
estrategias-de-leitura leitura-e-interpretacao lingua-portuguesa