Na literatura sobre comportamento organizacional, os autores buscam elucidar o desenvolvimento dos grupos. A respeito dos modelos de cinco estágios e o modelo de equilíbrio pontuado, analise as afirmações a seguir e a relação entre elas. I. No modelo de cinco estágios, o grupo se desenvolve seguindo os estágios de formação, tormenta, normatização, desempenho e interrupção. Porque: II. O modelo de cinco estágios explica melhor o desenvolvimento de grupos temporários do que o modelo de equilíbrio pontuado. Considerando essas afirmações, é correto afirmar que:

Análise da afirmação I O modelo de cinco estágios (comumente associado a Tuckman e, em muitas obras de Comportamento Organizacional, apresentado com um 5º estágio) descreve o desenvolvimento do grupo como passando por:

1. formação (forming),
2. tormenta/conflito (storming),
3. normatização (norming),
4. desempenho (performing) e
5. interrupção/encerramento (adjourning). Logo, a afirmação I está correta.

Análise da afirmação II O modelo de equilíbrio pontuado é frequentemente indicado como mais adequado para explicar o comportamento de grupos temporários (com prazo definido), pois prevê: uma fase inicial de relativa inércia, uma mudança brusca (ponto de virada) por volta da metade do tempo, e uma fase final de execução intensa até a entrega. Assim, dizer que o modelo de cinco estágios explica melhor grupos temporários do que o equilíbrio pontuado contraria a literatura mais comum em Comportamento Organizacional. Portanto, a afirmação II está incorreta.

Relação entre as afirmações Como a II é falsa, ela não pode justificar a I.

Alternativa correta: D) As afirmações I e II são corretas, mas a II não justifica a I.