Ofertada em todo o Brasil, a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) é uma modalidade de ensino que se integra tanto às demais modalidades da educação quanto às dimensões do trabalho, da ciência, da cultura e da tecnologia. O processo formativo é marcado pela indissociabilidade entre educação e prática social, bem como entre saberes e fazeres, reconhece a historicidade do conhecimento, valoriza os sujeitos envolvidos e adota metodologias de aprendizagem centradas nos estudantes. A organização curricular utiliza estratégias educacionais que favorecem a contextualização, flexibilização e a interdisciplinaridade, garantindo a relação permanente entre teoria e prática profissional ao longo de todo o processo de ensino e de aprendizagem. BRASIL. Resolução CNE/CP n. 1, de 5 de janeiro de 2021. Disponível em: https://portal.mec.gov.br. Acesso em: 25 jan. 2026 (adaptado). Considerando o texto, uma organização curricular alinhada aos princípios norteadores da EPT deve contemplar o(a)

O texto da Resolução CNE/CP n. 1/2021 caracteriza a EPT como uma formação integrada às dimensões do trabalho, ciência, cultura e tecnologia, com relação permanente entre teoria e prática, além de contextualização, flexibilização e interdisciplinaridade.

1. Entre os princípios clássicos da EPT está o trabalho como princípio educativo: o trabalho não aparece apenas como “aplicação prática” ou treinamento, mas como categoria formadora, que organiza o currículo de modo integrado, articulando conhecimentos científicos e a prática social/profissional.

2. O enunciado também enfatiza evitar a fragmentação de conhecimentos, ao defender interdisciplinaridade e integração entre saberes e fazeres. Isso se conecta diretamente com a ideia de articular base científica e prática profissional.

3. Analisando as alternativas:

• A erra ao reduzir ao “prático” e ao usar “princípio pedagógico” com foco estreito.
• B e D deslocam para “formação técnica” como princípio (não é o núcleo conceitual indicado) e ainda trazem justificativas (mão de obra/mercado) que estreitam o sentido formativo.
• E prioriza apenas o “saber científico” e “conhecimentos acadêmicos”, contrariando a integração com prática e trabalho.
• C é a que melhor expressa a EPT: trabalho como princípio educativo + articulação entre base científica e prática profissional + superação da fragmentação.

Alternativa correta: (C).