Questões de Relações étnico-raciais

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92% confiança
Durante sua formação inicial em uma licenciatura, uma professora da Educação Básica teve contato com o artigo intitulado Racismo algorítmico e inteligência artificial. Ela retoma essa leitura no momento em que planeja uma aula sobre o uso de tecnologias. Nesse artigo, os autores definem o conceito de racismo algorítmico (Texto 2) e analisam uma postagem. A professora decide testar em uma inteligência artificial um comando similar ao citado na postagem do artigo, com o prompt: crie uma arte inspirada na Pixar da Disney de uma mulher negra em um cenário de favela. A imagem gerada foi: Não pode uma mulher negra ser representada em um espaço de não violência? O que leva a inteligência artificial associar a favela a um cenário de insegurança? A professora tem observado que os estudantes utilizam tecnologias digitais no cotidiano, mas raramente problematizam como algoritmos podem reproduzir estereótipos raciais. Diante dessa realidade, ela sensibiliza a turma com o prompt testado (Texto 1) e se vale do conceito de racismo algorítmico (Texto 2) para propor uma atividade didática reflexiva. Uma ação relacionada a essa atividade é
educacao inteligencia-artificial relacoes-etnico-raciais
92% confiança
No contexto em que se desenvolve a ideia de uma ação afirmativa, exige-se que o Estado, para além de garantir leis antissegregacionistas, viesse também a assumir uma postura ativa para a melhoria das condições da população negra. Essa postura do Estado leva ao entendimento de que: I. O Estado reconhece que no Brasil há um real e efetivo racismo institucional e estrutural que vem contribuindo de forma bastante eminente para situações de violência, baixo rendimento escolar, e pouca empregabilidade da população negra. II. O Estado Brasileiro reconhece que a população negra a qual foi por 500 anos escravizada merece uma atenção diferenciada tendo em vista o contexto em que ocorreu a abolição da escravatura e todas as consequências disso para a população negra. III. O Estado reconhece que o racismo é uma expressão da questão social, a qual tem como público-alvo dessas ações as minorias étnicas, raciais, contemplando-as por meio de políticas públicas de ação afirmativa no mercado de trabalho, com a contratação, qualificação e promoção de funcionários negros: no sistema educacional, especialmente no ensino superior, garantindo acesso por meio de cotas raciais. IV. O Estado desenvolve essas ações por entender que precisa enfrentar e reconhecer o racismo brasileiro, fomentado pela classe média alta, o qual cotidianamente julga, prende, exclui, menospreza e mata pessoas pela sua cor.
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92% confiança
Candau (2003) afirma que a apologia à mestiçagem é uma das formas de dissimulação usada para amenizar as situações de desigualdades se utilizando da justificativa de que o cruzamento de diferentes raças possibilitou a ascensão social do negro mestiço, mulato. A partir dessa percepção da autora, como ela define esse processo?
cultura-afro-brasileira educacao relacoes-etnico-raciais
92% confiança
"[...] Na América Latina e no Brasil já foi documentado por muitos estudos. No entanto, é importante atentarmos ao que Souza e Wittman (2016) colocam em evidência. Os autores chamam atenção ao fato de que essas populações estão vivas e presentes no território nacional, sendo também detentoras de direitos, como todos os brasileiros" Sobre o racismo no Brasil e sua relação com a questão indígena, analise as afirmativas a seguir. I - A falácia do discurso de que os povos indígenas estavam extintos ou em vias de se extinguir por completo, legitimou o espólio de terras. II - A ideia do desaparecimento por meio da mestiçagem serve até hoje para o avanço sobre terras indígenas, sob a justificativa de que os índios não podem mais ser assim reconhecidos porque mudaram. III - A relação dos colonos portugueses com os indígenas é o primeiro terreno histórico para pensarmos a estruturação do racismo no Brasil. Assinale a alternativa correta da questão:
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93% confiança
Com base nos textos acima, analise as afirmações abaixo apontando se são Verdadeiras (V) ou Falsas (F). (1) Junto ao processo de abolição são construídas teorias e ideias que marginalizam e criminalizam práticas e condutas associadas aos negros. (2) A compreensão da desigualdade e da discriminação étnico-racial na atualidade passa pela compreensão do período pós-abolição. (3) A abolição e as décadas seguintes assentaram as bases para a igualdade racial na sociedade brasileira. (4) A intensa miscigenação entre brancos, negros e indígenas tornou o processo de abolição menos importante uma vez que a população negra já estava integrada à sociedade brasileira.
brasil-imperio historia pos-abolicao
95% confiança
(MS Concursos/2021) Esta sensação de impunidade que quem sofre o racismo sente, porém, pode estar com os dias contados. Uma decisão histórica do Supremo Tribunal Federal (STF), mês passado, equiparou a injúria racial ao racismo. Isso quer dizer, que a partir de agora, os tribunais poderão entender que não há mais prescrição, ou seja, pode ser julgado a qualquer tempo, independentemente, da data em que o crime foi cometido. Além disso, o crime também passa a ser inafiançável. Os dois são crimes diferentes, mas têm o mesmo objetivo. Quando o STF faz essa equiparação, muda as limitações que a lei coloca, principalmente, o fato de que a injúria tinha um prazo, agora deixa de existir. O tempo antes para punir alguém que cometeu injúria, era de um a três anos, podendo chegar a no máximo oito anos, o que é um tempo curto para a Justiça, explica Elisa MARTINS, T. Após mais de 30 anos da Lei do Racismo, ser condenado ainda é raridade. A punição do racismo é uma luta de quais movimentos sociais?
movimentos-sociais relacoes-etnico-raciais sociologia
92% confiança
O racismo no Brasil tem nomes e endereços: em uma definição mais formal, é uma forma de preconceito e discriminação direcionados a quem possui uma raça ou etnia diferente, geralmente fazendo referência à segregação racial. Acrescenta a isso, o comportamento hostil dirigido às pessoas ou aos grupos sociais que pertencem a outras raças e/ou etnias, e os efeitos vão além da significação, perpassam pela história e subsistem em diversos ambientes, sejam eles sociais e até nas instituições. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A sub-representação de negros em cargos de liderança nas empresas brasileiras é reflexo da falta de oportunidades e do racismo estrutural presente na sociedade. II. A menor escolaridade da população negra em comparação com a população branca no Brasil contribui para a sub-representação de negros em cargos de liderança nas empresas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
desigualdade-educacional racismo-estrutural relacoes-etnico-raciais
92% confiança
Uma instituição que se preocupa com a questão racial deve investir em políticas que visem, exceto o que é descrito em qual alternativa?
direitos-humanos relacoes-etnico-raciais sociologia
97% confiança
A respeito do racismo estrutural: I - É uma discriminação racial enraizada na sociedade. II - Diz respeito ao ato discriminatório isolado. III - Representa um processo histórico em que condições de desvantagens e privilégios a determinados grupos étnico-raciais são reproduzidos nos âmbitos políticos, econômicos, culturais e até mesmo nas relações cotidianas. Quais alternativas estão corretas?
racismo-estrutural relacoes-etnico-raciais sociologia
86% confiança
Sobre as discussões a respeito de diversidade e inclusão, podemos afirmar que: I - Têm crescido nos últimos anos, em todos os setores: público, privado e nas organizações da sociedade civil. II - Os protestos contra o racismo vêm ganhando espaço no mundo todo, com manifestações nunca vistas anteriormente. III - Podemos celebrar a inclusão dos pretos como parâmetros e indicadores de desenvolvimento econômico e social dos países. Quais alternativas estão corretas?
diversidade-e-inclusao relacoes-etnico-raciais sociologia
84% confiança
Leia o artigo Estudos da Linguagem e Questões Étnico-Raciais: Contribuições e Limites, analise e responda: Analise as afirmativas abaixo: I - Atualmente há um número cada vez maior de pesquisas que se constituem dos estudos do discurso. II - Gradualmente, diminuem-se os limites de campo heterogêneos, nos quais convivem abordagens paradigmáticas e, evidentemente se pressupõe discordâncias e conflitos étnico-raciais. III - O conceito de diversidade tem um enfoque sistêmico voltado para a análise do discurso, rompendo o antigo estigma sociocultural, especificamente a temática étnico-racial, que já pode ser estudada isoladamente, sem prejuízo a pesquisa. Sobre as afirmativas, está(ão) correta(s):
analise-do-discurso educacao linguistica
86% confiança
No Brasil, para uma população 54% negra (incluídos os pardos), apenas 14% dos juízes e 2% dos procuradores e promotores públicos são negros. Juízes devem ser imparciais em relação à cor, ao credo e ao gênero, e os mais sensíveis desenvolvem empatia que lhes permite colocar-se no lugar dos mais desfavorecidos socialmente. Nos Estados Unidos, várias ONGs dedicam-se a defender réus já condenados. Como resultado do trabalho de apenas uma delas, 353 presos foram inocentados em novos julgamentos desde 1989. Desses, 219 eram negros. No Brasil, é uma incógnita o avanço social que seria obtido por uma justiça cega à cor. RAMOS, Mylene Pereira. A justiça tem cor? Veja, 24.01.2018 (com adaptações). Sobre o funcionamento da justiça, avalie as afirmativas: I. O preconceito étnico é um fenômeno exclusivamente subjetivo e sem implicações na esfera pública. II. A disparidade da composição étnica entre réus e juízes é um fator que promove sucesso na atuação do judiciário. III. A isenção jurídica é garantida por critérios objetivos, que independem da origem étnica ou social. IV. A imparcialidade nos julgamentos é um fator que torna desnecessária a adoção de políticas afirmativas. É correto apenas o que se afirma em:
cidadania-e-justica direitos-humanos relacoes-etnico-raciais
92% confiança
A apropriação cultural ocorre quando uma cultura toma posse de um elemento de outra. Quando esse elemento representa um símbolo de luta ou de identidade de outra cultura, há o risco de:
cultura relacoes-etnico-raciais sociologia
62% confiança
Sobre conceitos relacionados ao contexto étnico-racial, analise as afirmações a seguir e classifique (V) para VERDADEIRO ou (F) para FALSO. ( ) Atualmente, ideias a respeito da divisão populacional em raças hierárquicas são consideradas obsoletas. ( ) O conceito de miscigenação não gerou impactos para a visão eugenista. ( ) As ideias eugenistas geraram repercussão de modo político. ( ) As teorias de Charles Darwin contribuíram com a ideia de existência de um povo puro.
racismo-cientifico-e-eugenia relacoes-etnico-raciais sociologia
86% confiança
Diversos fatores históricos contribuíram para a formação da sociedade atual e suas composições. O advento da escravidão como modelo econômico acarretou inúmeras consequências no tecido social e nas relações humanas. Com base nisso, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta. I. Um dos reflexos da discriminação e do preconceito foi o incentivo da imigração de alemães e italianos. II. Empresas com maior diversidade têm menor rotatividade de colaboradores. III. A intensa imigração europeia auxiliou as minorias étnico-raciais na empregabilidade e na atuação profissional.
brasil gestao-e-diversidade historia
96% confiança
Leia as frases abaixo: A colonização portuguesa iniciou-se com a escravidão da população indígena, utilizada no extrativismo, nas lavouras de cana-de-açúcar e nos engenhos. (Marçal, J. A. Educação escolar das relações étnico-raciais. Intersaberes, 2015, p. 19) Assim, além de colonizados, os índios foram subjugados, explorados e estereotipados, fortalecendo-se a ideia de que eram portadores de uma cultura inferior. (Idem, p. 20) De acordo com as frases acima, pode-se afirmar que os fatos apresentados:
brasil-colonial historia relacoes-etnico-raciais
90% confiança
Com relação ao conceito referente às relações étnico-raciais, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta. I. Um dos pontos centrais a respeito do racismo no Brasil tem relação com a miscigenação. II. A divisão da população em raças passou a ser usada nos Estados Unidos. III. A discussão sobre o racismo se origina em uma ideia ultrapassada e cientificamente comprovada como incorreta. IV. O conceito de eugenia é uma corrente filosófica de origem antirracista que buscava fortalecer a ideia de uma nação unida.
eugenia racismo relacoes-etnico-raciais