Com relação à História da Educação, das afirmações abaixo, quais são verdadeiras? I- As meninas gregas, exceto em Esparta, só deixavam de morar nas casas de seus pais depois de se casarem. II- Na maior parte das cidades-estados gregas, os meninos, quando completavam seis ou sete anos, iam às escolas. III- Em Roma, a saúde física e mental era considerada atributo para que a criança pudesse viver sua vida futura. Assinale a alternativa correta.
Questão
Com relação à História da Educação, das afirmações abaixo, quais são verdadeiras?
I- As meninas gregas, exceto em Esparta, só deixavam de morar nas casas de seus pais depois de se casarem. II- Na maior parte das cidades-estados gregas, os meninos, quando completavam seis ou sete anos, iam às escolas. III- Em Roma, a saúde física e mental era considerada atributo para que a criança pudesse viver sua vida futura.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas
A) Apenas I e II.
B) I, II e III.
C) Apenas II.
D) Apenas III.
E) Apenas I.
Explicação
Vamos analisar cada afirmação à luz da História da Educação na Antiguidade (Grécia e Roma).
I) “As meninas gregas, exceto em Esparta, só deixavam de morar nas casas de seus pais depois de se casarem.”
- Em grande parte das pólis gregas (especialmente Atenas), as mulheres viviam em forte reclusão doméstica e, em regra, permaneciam na casa do pai (sob tutela) até o casamento, quando passavam para a casa do marido (sob nova tutela). Esparta é a exceção clássica porque as mulheres tinham maior circulação social e uma educação mais voltada ao corpo e à vida pública da pólis.
- Portanto, I é verdadeira.
II) “Na maior parte das cidades-estados gregas, os meninos, quando completavam seis ou sete anos, iam às escolas.”
- É recorrente nos estudos sobre educação grega (sobretudo no modelo ateniense) a ideia de que, após a primeira infância, os meninos passavam a receber instrução sistemática por volta de 6–7 anos (leitura, escrita, música, ginástica), ainda que variando conforme a condição social e a pólis.
- Portanto, II é verdadeira.
III) “Em Roma, a saúde física e mental era considerada atributo para que a criança pudesse viver sua vida futura.”
- Na sociedade romana, havia forte valorização da formação do cidadão para a vida social e política, e também uma preocupação com robustez/aptidão para a vida futura. Além disso, historicamente, reconhece-se que a aceitação da criança (e, em situações extremas, sua sobrevivência) poderia ser condicionada a critérios de viabilidade/saúde (no âmbito do poder familiar), refletindo a importância atribuída a atributos físicos e de desenvolvimento.
- Portanto, III é verdadeira.
Como as três afirmações (I, II e III) são verdadeiras, a alternativa correta é a que reúne todas.
Alternativa correta: (B).