Muitas vezes esquecida ou mal trabalhada na escola, a literatura se torna algo sem sentido ou importância aos alunos, o que prejudica a formação ampla e integral em relação à ampliação do letramento literário. Sobre a importância desses gêneros de ficção, leia e analise as asserções que seguem. I. A literatura deve cumprir somente um papel informativo na escola. II. O livro literário estimula a imaginação, a criatividade e também o senso crítico. III. A literatura deve ter um papel mais figurativo do que pedagógico. IV. A literatura é importante também ao desenvolvimento cognitivo das pessoas. É correto apenas o que se afirma em

Vamos analisar cada asserção:

I. “A literatura deve cumprir somente um papel informativo na escola.” Falsa. A literatura na escola não se limita a informar; ela também forma sensibilidade estética, amplia repertório cultural, desenvolve linguagem, interpretação e reflexão crítica.

II. “O livro literário estimula a imaginação, a criatividade e também o senso crítico.” Verdadeira. Textos literários favorecem a imaginação e a criatividade e, pela interpretação e debate de sentidos, também desenvolvem o senso crítico.

III. “A literatura deve ter um papel mais figurativo do que pedagógico.” Falsa. Na escola, a literatura pode (e deve) ter dimensão estética e simbólica (“figurativa”), mas não se opõe ao pedagógico; ela também cumpre funções formativas/educativas. Dizer que deve ser “mais figurativa do que pedagógica” cria uma falsa dicotomia e reduz o papel escolar da literatura.

IV. “A literatura é importante também ao desenvolvimento cognitivo das pessoas.” Verdadeira. A leitura literária contribui para processos cognitivos como linguagem, memória, inferência, atenção, compreensão e construção de sentido.

Logo, estão corretas apenas II e IV.

Alternativa correta: (E).