Revela que a cidade é o espaço das diferenças: econômicas, culturais, sociais, de orientação sexual e religiosas, entre outras. Nos mostra que muitas dessas diferenças não são deficiências, mas riquezas e, portanto, podemos aprender muito com elas. Por sua vez, também nos alerta a respeito da necessidade de imaginar maneiras de superar aquelas diferenças que trazem exclusão e marginalização de grandes grupos ou comunidades que habitam na cidade. O texto acima se refere a

O enunciado descreve a cidade como um “espaço das diferenças” (econômicas, culturais, sociais, religiosas, orientação sexual etc.), destacando que muitas diferenças são riquezas e fonte de aprendizagem.

Além disso, o texto aponta a necessidade de imaginar maneiras de superar diferenças que produzem exclusão e marginalização de grupos urbanos.

Essa formulação é típica da abordagem que entende a cidade como território educativo e como lugar de formação cidadã, convivência com a diversidade e enfrentamento das desigualdades no espaço urbano — isto é, a Pedagogia da Cidade.