Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que contém a sequência correta de V (verdadeiro) e F (falso). ( ) O planejamento reverso prioriza o ensino por cobertura. ( ) O planejamento reverso apresenta como ponto de partida principalmente os objetivos de aprendizagem. ( ) O planejamento reverso não tem a intenção de levar em conta as competências docentes. ( ) O planejamento reverso busca, efetivamente, o desenvolvimento cognitivo dos estudantes.

No planejamento reverso (backward design), o foco é começar pelo fim: resultados pretendidos e evidências de aprendizagem, para só depois planejar as atividades.

1. “O planejamento reverso prioriza o ensino por cobertura.” → Falso (F). Ele não prioriza “cobrir conteúdo”; prioriza compreensão e resultados (aprendizagens essenciais), evitando a lógica de “passar toda a matéria” apenas por extensão.

2. “O planejamento reverso apresenta como ponto de partida principalmente os objetivos de aprendizagem.” → Verdadeiro (V). O ponto de partida são os resultados/objetivos de aprendizagem (o que o estudante deve saber e ser capaz de fazer ao final).

3. “O planejamento reverso não tem a intenção de levar em conta as competências docentes.” → Falso (F). Ao planejar com intencionalidade (objetivos, evidências e estratégias), o professor mobiliza competências docentes (seleção de métodos, avaliação, mediação etc.); portanto, não faz sentido afirmar que “não tem intenção” de considerá-las.

4. “O planejamento reverso busca, efetivamente, o desenvolvimento cognitivo dos estudantes.” → Verdadeiro (V). Ele visa promover aprendizagens significativas e aprofundamento cognitivo (compreensão, aplicação, análise, etc.).

Sequência: F, V, F, V → alternativa B.

Alternativa correta: (B).