Considerando uma moeda e um dado não viciados, qual alternativa é utilizada por um professor como um contraexemplo para apresentar aos estudantes que a probabilidade da união de dois eventos não é sempre igual à soma das probabilidades desses eventos?
Questão
Considerando uma moeda e um dado não viciados, qual alternativa é utilizada por um professor como um contraexemplo para apresentar aos estudantes que a probabilidade da união de dois eventos não é sempre igual à soma das probabilidades desses eventos?
Alternativas
A) Calcular a probabilidade de se obter três caras no lançamento de três moedas.
B) Calcular a probabilidade de se obter uma face par ou uma face 5 voltada para cima no lançamento de um dado.
C) Calcular a probabilidade de se obter pelo menos 3 caras no lançamento de 5 moedas.
D) Calcular a probabilidade de se obter uma face ímpar ou um número primo no lançamento de um dado.
Explicação
Queremos um contraexemplo para mostrar que, em geral,
.
Isso acontece quando os eventos não são mutuamente exclusivos (isto é, quando ). Nesse caso, vale a fórmula correta:
.
Analisando as alternativas que envolvem união ("ou"):
B) “face par” ou “face 5” no dado.
- (par)
- (não há número que seja par e 5 ao mesmo tempo)
- Aqui, de fato, . Não serve como contraexemplo.
D) “face ímpar” ou “número primo” no dado.
- (ímpar)
- (primo)
- (3 e 5 são ao mesmo tempo ímpares e primos)
Cálculo:
-
-
-
-
Logo,
.
Enquanto .
Assim, , mostrando que não é sempre a soma simples.
Alternativa correta: (D).