A Educação Infantil é considerada a porta de entrada para a Educação Básica. Nesse setor de ensino, diferentes perfis de profissionais atuam com as crianças, dentre os quais se destaca o papel do psicomotricista. Ciente desse cenário, analise a seguir as sentenças e classifique-as em verdadeiro (V) ou falso (F). ( ) O psicomotricista é um profissional da saúde que atua apenas no tratamento de deficiências de cunho neurológico nas mais diferentes fases da vida. Com as crianças, seu principal local de trabalho são as Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae), num trabalho direcionado a atender principalmente indivíduos com deficiência intelectual e autismo. ( ) O trabalho do psicomotricista abarca diferentes perfis de profissionais, desde a saúde à educação. E, apesar de sua teoria e suas técnicas serem já há muito tempo conhecidas, o campo profissional do psicomotricista no Brasil só foi reconhecido recentemente, com a Lei nº 13.794/2019, que regulamentou a profissão a nível nacional. Desse modo, estão habilitados a atuar com psicomotricidade os graduados na área, bem como todos os profissionais que comprovarem a conclusão em curso de especialização em psicomotricidade. ( ) Como área do conhecimento, a psicomotricidade e a educação física convergem quanto ao objeto de trabalho: o corpo em movimento. Consciente disso, o educador que atua no Ensino Infantil poderá lançar mão das técnicas psicomotoras na disciplina de educação física escolar a fim de otimizar a aprendizagem da turma e/ou tratar individualmente determinada deficiência de uma criança. Selecione a alternativa que mostra a ordem correta.

Vamos julgar cada sentença.

1) “O psicomotricista é um profissional da saúde que atua apenas no tratamento de deficiências neurológicas… principal local de trabalho são as Apae… atendendo principalmente deficiência intelectual e autismo.”

Isso é falso (F).

• O psicomotricista não atua apenas com “deficiências neurológicas”, nem somente em lógica de tratamento/reabilitação. A psicomotricidade envolve prevenção, educação, estimulação do desenvolvimento, avaliação e intervenção, podendo ocorrer em contextos educacionais e clínicos.
• Também é incorreto afirmar que, com crianças, o principal local de trabalho sejam apenas instituições como a APAE e que o foco seja “principalmente” DI e autismo. Esses são campos possíveis, mas não exclusivos nem necessariamente principais.

2) “O campo profissional… foi reconhecido recentemente, com a Lei nº 13.794/2019, que regulamentou a profissão… habilitados… graduados na área… ou com especialização em psicomotricidade.”

Isso é falso (F).

• A Lei nº 13.794/2019 no Brasil não é a lei que “regulamentou nacionalmente” a profissão de psicomotricista. Logo, a fundamentação legal descrita está equivocada.
• Consequentemente, também fica comprometida a afirmação de que “desse modo” (a partir dessa lei) estariam automaticamente habilitados “graduados” e “especialistas”, pois a premissa central (a lei citada e seu conteúdo) está incorreta.

3) “Psicomotricidade e educação física convergem quanto ao objeto: o corpo em movimento… o educador no Ensino Infantil poderá lançar mão de técnicas psicomotoras… para otimizar a aprendizagem e/ou tratar individualmente determinada deficiência.”

Isso é verdadeiro (V).

• Há convergência no trabalho com o corpo em movimento e com o desenvolvimento motor e global da criança.
• Na Educação Infantil, é adequado que o educador (inclusive na Educação Física escolar, quando houver) use estratégias psicomotoras para favorecer aprendizagem, organização espacial/temporal, lateralidade, coordenação etc.
• “Tratar” deficiência individualmente pode soar mais clínico, mas, no contexto escolar, é possível realizar intervenções/atividades adaptadas e direcionadas (sem necessariamente caracterizar terapia clínica), buscando inclusão e desenvolvimento.

Assim, a sequência é: F; F; V.

Alternativa correta: (B).