Conforme lecionam Russell e Norvig (2013), para ambos os métodos de aplicação lógica (dedutivo e indutivo), aplica-se a sequência geral de análise descritiva do problema. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Questão
Conforme lecionam Russell e Norvig (2013), para ambos os métodos de aplicação lógica (dedutivo e indutivo), aplica-se a sequência geral de análise descritiva do problema. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas
a) Enunciar o problema; Descrever todas as partes constituintes do problema; Ordenação lógica das premissas; Avaliação Conclusiva; Conclusão.
b) Ordenação lógica das premissas; Avaliação Conclusiva; Conclusão; Enunciar o problema; Descrever todas as partes constituintes do problema.
c) Enunciar o problema; Ordenação lógica das premissas; Descrever todas as partes constituintes do problema; Avaliação Conclusiva; Conclusão.
d) Enunciar o problema; Conclusão; Descrever todas as partes constituintes do problema; Ordenação lógica das premissas; Avaliação Conclusiva.
e) Conclusão; Enunciar o problema; Descrever todas as partes constituintes do problema; Enunciar o problema; Avaliação Conclusiva; Ordenação lógica das premissas.
Explicação
A questão pede a sequência geral de análise descritiva do problema, aplicável tanto ao raciocínio dedutivo quanto ao indutivo.
Uma sequência coerente (e típica) de análise lógica/descritiva é:
- Enunciar o problema: primeiro define-se claramente o que será analisado.
- Descrever as partes constituintes do problema: em seguida, identificam-se componentes, variáveis, fatos e elementos envolvidos.
- Ordenação lógica das premissas: com os elementos levantados, organiza-se o raciocínio (premissas) de forma consistente.
- Avaliação conclusiva: verifica-se a consistência/força do encadeamento e se as premissas sustentam o resultado.
- Conclusão: por fim, apresenta-se a conclusão derivada da avaliação.
Entre as alternativas, apenas a letra (a) apresenta exatamente essa ordem lógica (do enunciado e descrição, passando pela estruturação das premissas, até a avaliação e conclusão).
Alternativa correta: (a).