Como professor de Língua Portuguesa, você poderá se deparar com diferentes realidades relacionadas à aquisição da escrita e da leitura no espaço escolar, dependendo de várias questões como: a região de atuação/cidade/estado, o público-alvo, o poder aquisitivo, as concepções de linguagem às quais os alunos foram expostos ao longo da sua vida em sociedade. Frente a essa situação, você poderá encontrar alunos que são analfabetos, alfabetizados e letrados. Analfabetos são aqueles indivíduos que não sabem ler e escrever. O analfabetismo funcional é uma condição na qual a pessoa reconhece as letras e os números, porém não consegue interpretar os diferentes textos. Os alfabetizados, por sua vez, são indivíduos que sabem ler e escrever. Já os letrados são aqueles que sabem usar a leitura e a escrita em contextos sociais. A partir das informações presentes no texto e de seus conhecimentos sobre o processo de letramento, assinale a alternativa correta:

Questão

Como professor de Língua Portuguesa, você poderá se deparar com diferentes realidades relacionadas à aquisição da escrita e da leitura no espaço escolar, dependendo de várias questões como: a região de atuação/cidade/estado, o público-alvo, o poder aquisitivo, as concepções de linguagem às quais os alunos foram expostos ao longo da sua vida em sociedade. Frente a essa situação, você poderá encontrar alunos que são analfabetos, alfabetizados e letrados.

Analfabetos são aqueles indivíduos que não sabem ler e escrever. O analfabetismo funcional é uma condição na qual a pessoa reconhece as letras e os números, porém não consegue interpretar os diferentes textos. Os alfabetizados, por sua vez, são indivíduos que sabem ler e escrever. Já os letrados são aqueles que sabem usar a leitura e a escrita em contextos sociais.

A partir das informações presentes no texto e de seus conhecimentos sobre o processo de letramento, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A) No processo de alfabetização, a linguagem é concebida como produto cultural e social.

B) No processo de letramento, não há uma preocupação com as questões voltadas à leitura e à interpretação.

C) O conceito de letramento se configura como prática social, extrapolando a leitura e a escrita como requisitos não limitados à alfabetização, isto é, é preciso saber ler e escrever para atuar no mundo.

92%

D) O letramento não atende a uma nova realidade social, na qual se tornou imprescindível o desenvolvimento de habilidades a serem utilizadas para ler e escrever no contexto das práticas sociais.

E) Alfabetismo é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado de textos que circulam no mundo.

Explicação

O enunciado diferencia alfabetização (saber ler e escrever, domínio do sistema de escrita) de letramento (saber usar leitura e escrita em práticas sociais, em situações reais de comunicação).

Analisando as alternativas:

  • A) Incorreta. A ideia de linguagem como produto cultural e social se relaciona mais diretamente a concepções sociointeracionistas e ao letramento, não é uma caracterização própria/exclusiva do processo de alfabetização descrito no texto.

  • B) Incorreta. No letramento há, sim, forte preocupação com leitura, compreensão e interpretação em contextos sociais, pois o foco é o uso significativo da linguagem escrita.

  • C) Correta. Afirma exatamente que o letramento é prática social e que vai além de apenas decodificar: envolve usar leitura e escrita para atuar no mundo social (o que está de acordo com a definição do texto: “sabem usar a leitura e a escrita em contextos sociais”).

  • D) Incorreta. Diz o oposto do que se entende por letramento: ele responde a novas demandas sociais que exigem competências de leitura e escrita em práticas sociais.

  • E) Incorreta no contexto da questão. A alternativa descreve mais adequadamente letramento (apropriação e uso de textos que circulam socialmente) do que “alfabetismo” como resultado de apenas ensinar/aprender a ler e escrever, além de ficar inconsistente com as definições do enunciado.

Alternativa correta: (C).

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