92% confiançaComo professor de Língua Portuguesa, você poderá se deparar com diferentes realidades relacionadas à aquisição da escrita e da leitura no espaço escolar, dependendo de várias questões como: a região de atuação/cidade/estado, o público-alvo, o poder aquisitivo, as concepções de linguagem às quais os alunos foram expostos ao longo da sua vida em sociedade. Frente a essa situação, você poderá encontrar alunos que são analfabetos, alfabetizados e letrados. Analfabetos são aqueles indivíduos que não sabem ler e escrever. O analfabetismo funcional é uma condição na qual a pessoa reconhece as letras e os números, porém não consegue interpretar os diferentes textos. Os alfabetizados, por sua vez, são indivíduos que sabem ler e escrever. Já os letrados são aqueles que sabem usar a leitura e a escrita em contextos sociais. A partir das informações presentes no texto e de seus conhecimentos sobre o processo de letramento, assinale a alternativa correta:alfabetizacaoletramentolingua-portuguesa
92% confiançaLeia o texto a seguir, no qual Marcos Bagno apresenta seu ponto de vista acerca do ensino contemporâneo na escola. Faz um bom tempo já que se firmou entre os pesquisadores da área da educação linguística a convicção de que a função primordial da escola, no que diz respeito à pedagogia de língua materna, é promover o letramento de seus aprendizes. E para essa promoção do letramento, as atividades fundamentais são a leitura e a escrita, com foco na diversidade de gêneros textuais que circulam na sociedade. Além da leitura e da escrita, também tem espaço em sala de aula para a reflexão sobre a língua e a linguagem. BAGNO, M. Gramática pedagógica do português brasileiro. Disponível em: <https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4533678/mod_label/intro/BAGNO_GramaticaPedagogicaDoPortuguesBrasileiro%5BIntroducao%5D.pdf> Acesso em: 30 abr. 2021 Com base nisso, analise as assertivas, considerando, especialmente, as três primeiras unidades desta disciplina. I. O trabalho com a análise linguística deve visar à a reflexão, por meio de atividades epilinguísticas, ou seja, aquelas que não focalizam, antes de tudo, a nomenclatura e as regras normativas. II. As atividades com a análise linguística, na escola, devem seguir o fluxo “uso→reflexão→uso”, priorizando os sentidos e as funções estabelecidos pelos elementos linguísticos. III. As atividades de análise linguística devem ser desenvolvidas a partir de textos, falados e/ou escritos, com vistas à construção dos sentidos. IV. É preciso que a escola conscientize os alunos de que os elementos disponíveis na língua são utilizados, sobretudo, para a produção de sentido e interação social. É correto o que se afirma emanalise-linguisticaensino-de-lingua-portuguesaletramento
92% confiançaÉ necessário que seja superada a ideia de que a educação se desenvolve por práticas uniformes, organizadas de maneira que independem das capacidades e expectativas dos educandos. A respeito desse assunto, analise as seguintes assertivas e a relação proposta entre elas. I - Os educandos precisam vivenciar situações de uso da leitura e da escrita que lhes façam sentido e favoreçam suas aprendizagens. PORQUE II - É preciso que seja superada a noção de que o foco da alfabetização está concentrado em ler para aprender a ler e em escrever para aprender o sistema de funcionamento da escrita. A respeito dessas assertivas, assinale a alternativa correta.alfabetizacaodidaticaletramento
92% confiançaCom relação ao processo de alfabetização e letramento, é correto afirmar que:alfabetizacaoletramentopedagogia