Questões de Análise linguística

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86% confiança
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) contempla a análise linguística como um dos eixos de integração correspondentes às práticas de linguagem: “[...] oralidade, leitura/escuta, produção (escrita e multissemiótica) e análise linguística/semiótica (que envolve conhecimentos linguísticos – sobre o sistema de escrita, o sistema da língua e a norma-padrão –, textuais, discursivos e sobre os modos de organização e os elementos de outras semioses)” são elementos considerados para o estudo da língua portuguesa na educação básica. Fonte: BRASIL. Ministério da Educação e da Cultura. Secretaria de Educação Básica. Base nacional comum curricular. Brasília, DF: Ministério da Educação e da Cultura, 2018. p. 71. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 03 maio 2024. Tendo isso em vista, avalie as asserções que se seguem: I. O estudo da linguística formal abrange diferentes níveis de análise da língua, que servem não só como ferramenta científica, mas também pedagógica. PORQUE II. A análise linguística é essencial para o domínio da gramática da escrita, permitindo aos estudantes observarem aspectos gramaticais, ortográficos e discursivos de seus próprios textos, além de textos de outros autores. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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86% confiança
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) contempla a análise linguística como um dos eixos de integração correspondentes às práticas de linguagem: “[...] oralidade, leitura/escuta, produção (escrita e multissemiótica) e análise linguística/semiótica (que envolve conhecimentos linguísticos – sobre o sistema de escrita, o sistema da língua e a norma-padrão –, textuais, discursivos e sobre os modos de organização e os elementos de outras semioses)” são elementos considerados para o estudo da língua portuguesa na educação básica. Tendo isso em vista, avalie as asserções que se seguem: I. O estudo da linguística formal abrange diferentes níveis de análise da língua, que servem não só como ferramenta científica, mas também pedagógica. PORQUE II. A análise linguística é essencial para o domínio da gramática da escrita, permitindo aos estudantes observarem aspectos gramaticais, ortográficos e discursivos de seus próprios textos, além de textos de outros autores. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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94% confiança
A febre do lítio no Brasil está se expandindo para a Amazônia Legal, região que abriga o maior número de povos tradicionais e florestas nativas preservadas do país. Os pedidos para explorar o minério, usado na indústria da tecnologia, bateram recorde nos últimos quatro anos e podem causar impactos em ao menos 21 áreas protegidas, entre terras indígenas, unidades de conservação e assentamentos da reforma agrária. O Brasil tem o décimo maior depósito de lítio do mundo, estimado em 1,3 milhão de toneladas, sendo 390 mil toneladas economicamente viáveis, de acordo com o Serviço Geológico dos Estados Unidos. Os números, no entanto, podem estar subestimados, já que o subsolo brasileiro ainda está sendo mapeado. Por enquanto, existem 53 requerimentos apresentados à ANM (Agência Nacional de Mineração) na Amazônia Legal, dos quais 48 (90%) foram registrados a partir de 2022. Especialistas ouvidos pela Repórter Brasil alertam para o risco de que a extração do lítio avance de maneira desenfreada e intensifique os conflitos socioambientais na Amazônia. O lítio é considerado estratégico para a transição energética, principalmente no uso em baterias de veículos elétricos e para armazenar em grande escala a eletricidade gerada por painéis solares e turbinas eólicas. Esses dois setores, transporte e geração de energia elétrica, são os que mais emitem gases de efeito estufa no planeta. Leia os trechos a seguir: I. “o subsolo brasileiro ainda está sendo mapeado.” (2º parágrafo) II. “O lítio é considerado estratégico para a transição energética.” (4º parágrafo) Os dois enunciados estão estruturados na voz passiva, mas, em ambos, não há uma expressão que desempenhe a função de agente da passiva. Isso ocorreu porque
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92% confiança
Leia o texto a seguir, no qual Marcos Bagno apresenta seu ponto de vista acerca do ensino contemporâneo na escola. Faz um bom tempo já que se firmou entre os pesquisadores da área da educação linguística a convicção de que a função primordial da escola, no que diz respeito à pedagogia de língua materna, é promover o letramento de seus aprendizes. E para essa promoção do letramento, as atividades fundamentais são a leitura e a escrita, com foco na diversidade de gêneros textuais que circulam na sociedade. Além da leitura e da escrita, também tem espaço em sala de aula para a reflexão sobre a língua e a linguagem. BAGNO, M. Gramática pedagógica do português brasileiro. Disponível em: <https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4533678/mod_label/intro/BAGNO_GramaticaPedagogicaDoPortuguesBrasileiro%5BIntroducao%5D.pdf> Acesso em: 30 abr. 2021 Com base nisso, analise as assertivas, considerando, especialmente, as três primeiras unidades desta disciplina. I. O trabalho com a análise linguística deve visar à a reflexão, por meio de atividades epilinguísticas, ou seja, aquelas que não focalizam, antes de tudo, a nomenclatura e as regras normativas. II. As atividades com a análise linguística, na escola, devem seguir o fluxo “uso→reflexão→uso”, priorizando os sentidos e as funções estabelecidos pelos elementos linguísticos. III. As atividades de análise linguística devem ser desenvolvidas a partir de textos, falados e/ou escritos, com vistas à construção dos sentidos. IV. É preciso que a escola conscientize os alunos de que os elementos disponíveis na língua são utilizados, sobretudo, para a produção de sentido e interação social. É correto o que se afirma em
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88% confiança
A atividade destacada a seguir compõe o livro didático de Língua Portuguesa Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação, referente aos substantivos. Inicialmente, o capítulo apresentou a teoria e, depois, as atividades, entre as quais se encontra essa. Analise a proposta, tendo em vista os estudos sobre o trabalho com a análise linguística na escola. Fonte: CEREJA, W. M. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999, p.109. Com base no exposto, leia as assertivas a seguir e a relação proposta entre elas. I. A análise da atividade do livro didático mostra que a proposta de trabalho com a análise linguística ampara-se nas orientações dos documentos oficiais de educação, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). PORQUE II. Vai muito além da revisão teórica quanto aos substantivos, incentivando o senso crítico do aluno, levando-o a refletir acerca das variações linguísticas e suas adequações sociais, da ambiguidade de sentidos das palavras, da construção de enunciados de acordo com a linguagem formal e gramática normativa, além de ampliar o vocabulário, ao apresentar os usos mais adequados em sociedade. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
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78% confiança
A atividade destacada a seguir compõe o livro didático de Língua Portuguesa Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação, referente aos substantivos. Inicialmente, o capítulo apresentou a teoria e, depois, as atividades, entre as quais se encontra essa. Analise a proposta, tendo em vista os estudos sobre o trabalho com a análise linguística na escola. Com base no exposto, leia as assertivas a seguir e a relação proposta entre elas. I. A análise da atividade do livro didático mostra que a proposta de trabalho com a análise linguística ampara-se nas orientações dos documentos oficiais de educação, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). PORQUE II. Vai muito além da revisão teórica quanto aos substantivos, incentivando o senso crítico do aluno, levando-o a refletir acerca das variações linguísticas e suas adequações sociais, da ambiguidade de sentidos das palavras, da construção de enunciados de acordo com a linguagem formal e gramática normativa, além de ampliar o vocabulário, ao apresentar os usos mais adequados em sociedade. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
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74% confiança
Analise a atividade a seguir. MESQUITA, R. M.; MARTOS, C. R. Gramática pedagógica. São Paulo: Saraiva, 1999. Agora, leia o trecho da Base Nacional Comum Curricular referente ao eixo análise linguística. O Eixo da Análise Linguística/Semiótica envolve os procedimentos e estratégias (meta)cognitivas de análise e avaliação consciente, durante os processos de leitura e de produção de textos (orais, escritos e multissemióticos), das materialidades dos textos, responsáveis por seus efeitos de sentido, seja no que se refere às formas de composição dos textos, determinadas pelos gêneros [...] e pela situação de produção, seja no que se refere aos estilos adotados nos textos, com forte impacto nos efeitos de sentido. BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília: Secretaria da Educação Básica, 2017, p. 82. Diante do exposto, analise as assertivas a seguir. I. O texto é crucial para a resolução da atividade, uma vez que contribui à reflexão crítica acerca da função dos elementos gramaticais. II. As atividades propostas caminham ao encontro das orientações da BNCC, pois priorizam a análise acerca dos efeitos de sentido do texto. III. O texto "Micróbios amigos" serve de base à análise linguística, tendo em vista que são explorados os recursos estilísticos comuns ao gênero. IV. A atividade preconiza a metalinguagem, uma vez que não incentiva a reflexão sobre os recursos linguísticos nem relaciona-os à finalidade discursiva. É correto o que se afirma em
analise-linguistica bncc lingua-portuguesa
94% confiança
Assinale a alternativa que apresenta uma análise INCORRETA acerca dos recursos de pontuação adotados no texto.
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