A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) contempla a análise linguística como um dos eixos de integração correspondentes às práticas de linguagem: “[...] oralidade, leitura/escuta, produção (escrita e multissemiótica) e análise linguística/semiótica (que envolve conhecimentos linguísticos – sobre o sistema de escrita, o sistema da língua e a norma-padrão –, textuais, discursivos e sobre os modos de organização e os elementos de outras semioses)” são elementos considerados para o estudo da língua portuguesa na educação básica. Tendo isso em vista, avalie as asserções que se seguem: I. O estudo da linguística formal abrange diferentes níveis de análise da língua, que servem não só como ferramenta científica, mas também pedagógica. PORQUE II. A análise linguística é essencial para o domínio da gramática da escrita, permitindo aos estudantes observarem aspectos gramaticais, ortográficos e discursivos de seus próprios textos, além de textos de outros autores. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Questão
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) contempla a análise linguística como um dos eixos de integração correspondentes às práticas de linguagem: “[...] oralidade, leitura/escuta, produção (escrita e multissemiótica) e análise linguística/semiótica (que envolve conhecimentos linguísticos – sobre o sistema de escrita, o sistema da língua e a norma-padrão –, textuais, discursivos e sobre os modos de organização e os elementos de outras semioses)” são elementos considerados para o estudo da língua portuguesa na educação básica.
Tendo isso em vista, avalie as asserções que se seguem:
I. O estudo da linguística formal abrange diferentes níveis de análise da língua, que servem não só como ferramenta científica, mas também pedagógica.
PORQUE
II. A análise linguística é essencial para o domínio da gramática da escrita, permitindo aos estudantes observarem aspectos gramaticais, ortográficos e discursivos de seus próprios textos, além de textos de outros autores.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Alternativa 1: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 2: Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.
Alternativa 3: As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 4: A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
Alternativa 5: A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira.
Explicação
Análise das asserções
I. “O estudo da linguística formal abrange diferentes níveis de análise da língua, que servem não só como ferramenta científica, mas também pedagógica.”
- A linguística (inclusive a vertente mais formal/estrutural) costuma descrever a língua em níveis como fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. Esses conhecimentos podem, sim, ser apropriados pedagogicamente para apoiar o ensino (por exemplo, para compreender regularidades do sistema, refletir sobre estruturas e reduzir um ensino apenas normativo/mecânico).
- Portanto, a asserção I é verdadeira.
II. “A análise linguística é essencial para o domínio da gramática da escrita, permitindo aos estudantes observarem aspectos gramaticais, ortográficos e discursivos de seus próprios textos, além de textos de outros autores.”
- Isso está alinhado ao eixo análise linguística/semiótica na BNCC: reflexão sobre o funcionamento da língua em uso, incluindo aspectos gramaticais, ortográficos, textuais e discursivos, frequentemente a partir de textos dos próprios estudantes e de outros autores.
- Portanto, a asserção II é verdadeira.
Relação de justificativa (PORQUE)
- A II descreve a importância da análise linguística na prática escolar (foco no trabalho com textos, escrita, revisão, efeitos de sentido, normas e escolhas linguísticas).
- Já a I fala do escopo da linguística formal (níveis de descrição e análise) e de seu possível uso pedagógico.
- Embora exista relação temática (ambas valorizam reflexão linguística), a II não justifica diretamente a I: dizer que a análise linguística ajuda no domínio da escrita não é, por si, a razão de a linguística formal abranger níveis de análise e servir como ferramenta científica e pedagógica.
Conclusão: I e II são verdadeiras, mas II não é justificativa correta de I.
Alternativa correta: (3).