Por que é importante avaliar em psicomotricidade? Vamos refletir sobre a performance infantil com um olhar capacitado para descrever um perfil psicomotor. Aponte a resposta que descreve o maior número de fatores psicomotores a serem avaliados.

A questão pede a alternativa que descreve o maior número de fatores psicomotores a serem avaliados ao traçar um perfil psicomotor infantil.

Em psicomotricidade, é comum considerar como fatores centrais de avaliação (entre outros):

• Tônus/tonicidade (regulação postural e de movimento)
• Equilíbrio (controle postural estático e dinâmico)
• Noção/esquema corporal (consciência e organização do próprio corpo)
• Organização perceptiva (integração percepto-motora; percepção espacial/visual/tátil aplicada à ação)
• Praxias (planejamento e execução de ações voluntárias, coordenação global/fina)

Comparando as alternativas:

• A traz 5 itens, mas inclui “desvios posturais” e “assimetria lateral”, que são mais achados/descritores posturais do que fatores psicomotores clássicos amplos.
• B traz itens mais específicos de exame neurológico motor (diadococinesias, sincinesias) e restringe-se muito ao campo práxico/controle motor + equilíbrio.
• C traz apenas 4 fatores (menos abrangente).
• D traz 5 fatores, mas “motricidade fina e ampla” se aproxima de praxias/coordenação; ainda assim fica menos completa do que incluir explicitamente tônus + praxias + organização perceptiva.
• E reúne 5 fatores psicomotores centrais e amplos (tônus, equilíbrio, noção de corpo, organização perceptiva e praxias), cobrindo um conjunto mais completo para descrever o perfil psicomotor.

Assim, a alternativa mais abrangente em termos de fatores psicomotores a avaliar é a E.

Alternativa correta: (E).