Um professor observou nas redes sociais a recorrência de intervenções violentas marcadas por discursos de violação de direitos humanos. Diante da necessidade de desenvolver com sua turma regras de respeito e conduta nas redes, decidiu propor atividades pautadas na Competência Geral 7 da BNCC que prevê que os estudantes desenvolvam a capacidade de argumentar com base em informações confiáveis, a fim de defender ideias e de propor decisões coletivas orientadas pelo respeito aos direitos humanos, pela consciência socioambiental e pelo consumo responsável. Considerando a competência em questão, ele desenvolveu uma atividade didática cujos objetivos são
Questão
Um professor observou nas redes sociais a recorrência de intervenções violentas marcadas por discursos de violação de direitos humanos. Diante da necessidade de desenvolver com sua turma regras de respeito e conduta nas redes, decidiu propor atividades pautadas na Competência Geral 7 da BNCC que prevê que os estudantes desenvolvam a capacidade de argumentar com base em informações confiáveis, a fim de defender ideias e de propor decisões coletivas orientadas pelo respeito aos direitos humanos, pela consciência socioambiental e pelo consumo responsável.
Considerando a competência em questão, ele desenvolveu uma atividade didática cujos objetivos são
Alternativas
A) compreender as situações de conflito observadas nos ambientes digitais e mapear os grupos envolvidos em casos de violência.
B) problematizar as situações identificadas nos ambientes digitais e sugerir encaminhamentos pautados no respeito aos direitos humanos.
C) analisar as situações de divergências de opiniões sobre os casos observados nos ambientes digitais e descrever os diferentes posicionamentos encontrados.
D) reconhecer as situações de desrespeito aos direitos humanos nos ambientes digitais e registrar exemplos similares aos observados no próprio cotidiano.
Explicação
A Competência Geral 7 da BNCC enfatiza que os estudantes devem argumentar com base em informações confiáveis para defender ideias e pontos de vista e propor decisões coletivas, orientadas pelo respeito aos direitos humanos, pela consciência socioambiental e pelo consumo responsável.
Analisando os objetivos das alternativas:
- A) foca em compreender conflitos e mapear grupos envolvidos. Isso pode ajudar no diagnóstico, mas não garante a dimensão de argumentação e proposição de decisões/encaminhamentos orientados por direitos humanos.
- B) propõe problematizar as situações e sugerir encaminhamentos baseados no respeito aos direitos humanos. Isso se alinha diretamente ao núcleo da competência: argumentar para propor decisões coletivas e orientar a convivência ética.
- C) enfatiza analisar divergências e descrever posicionamentos. Está mais ligado ao levantamento/descrição de opiniões, mas não necessariamente leva à tomada de decisão coletiva nem à defesa orientada por direitos humanos.
- D) trata de reconhecer desrespeitos e registrar exemplos do cotidiano. É importante para identificação, porém fica aquém da ação argumentativa e propositiva prevista na competência.
Logo, a atividade didática coerente com a Competência Geral 7 deve incentivar a análise crítica com base em informações confiáveis e a proposição de encaminhamentos coletivos pautados nos direitos humanos, como descreve a alternativa B.
Alternativa correta: (B).
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