A tecnologia sempre fez parte das ações humanas e, nas instituições de ensino, por refletirem a sociedade, não seria diferente. Podemos citar vários recursos que surgiram a partir dela e colaboram cotidianamente com professores, alunos e toda equipe pedagógica, como o quadro, a caneta, a impressão etc. As novas tecnologias digitais, por exemplo, estão presentes em quase todas as práticas sociais e, inclusive nas escolas, parecem ser quase indispensáveis. Fonte: https://pixabay.com/pt/photos/filho-aluna-videoconfer%C3%AAncia-5976952/. Acesso em: 13 mar. 2024. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca, como uma de suas 10 competências gerais para a educação que o aluno deve “compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares)”. Fonte: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79601-anexo-texto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 13 mar. 2024. Quanto ao trabalho com a produção textual na escola, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Mesmo que a BNCC ressalte, como um de seus principais objetivos o uso das novas tecnologias digitais, a Inteligência Artificial, que ganhou grande força nos últimos tempos dentro e fora das escolas, tem preocupado muitos os docentes de língua materna, devido ao fato dos jovens recorrerem a ela cada vez mais para fins acadêmicos, entre eles a produção de trabalhos, além de muitos acreditarem que essa inovação será capaz de, no futuro, substitui-los profissionalmente. Essa preocupação, no entanto, embora faça certo sentido, não se justifica totalmente. PORQUE II. A inteligência artificial apresenta limites. Por mais que esse mecanismo tenha grande capacidade para, por exemplo, compilar informações, é passível de erro, não tem capacidade de raciocinar por si só, criar textos totalmente inovadores com ideias originais, abrindo espaço para o plágio, diminuição de descobertas e, até mesmo, facilitação da desinformação. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Questão
A tecnologia sempre fez parte das ações humanas e, nas instituições de ensino, por refletirem a sociedade, não seria diferente. Podemos citar vários recursos que surgiram a partir dela e colaboram cotidianamente com professores, alunos e toda equipe pedagógica, como o quadro, a caneta, a impressão etc. As novas tecnologias digitais, por exemplo, estão presentes em quase todas as práticas sociais e, inclusive nas escolas, parecem ser quase indispensáveis.
Fonte: https://pixabay.com/pt/photos/filho-aluna-videoconfer%C3%AAncia-5976952/. Acesso em: 13 mar. 2024.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca, como uma de suas 10 competências gerais para a educação que o aluno deve “compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares)”. Fonte: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79601-anexo-texto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 13 mar. 2024.
Quanto ao trabalho com a produção textual na escola, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Mesmo que a BNCC ressalte, como um de seus principais objetivos o uso das novas tecnologias digitais, a Inteligência Artificial, que ganhou grande força nos últimos tempos dentro e fora das escolas, tem preocupado muitos os docentes de língua materna, devido ao fato dos jovens recorrerem a ela cada vez mais para fins acadêmicos, entre eles a produção de trabalhos, além de muitos acreditarem que essa inovação será capaz de, no futuro, substitui-los profissionalmente. Essa preocupação, no entanto, embora faça certo sentido, não se justifica totalmente.
PORQUE
II. A inteligência artificial apresenta limites. Por mais que esse mecanismo tenha grande capacidade para, por exemplo, compilar informações, é passível de erro, não tem capacidade de raciocinar por si só, criar textos totalmente inovadores com ideias originais, abrindo espaço para o plágio, diminuição de descobertas e, até mesmo, facilitação da desinformação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
A resposta desta questão está em revisão. Você ainda pode conferir o enunciado e as alternativas.