Na educação infantil o brincar e o movimentar-se deve ser uma dimensão pedagógica conceitual e procedimental constantemente nos planejamentos e trabalho docentes na educação infantil. As bases teóricas e conceituais no campo da educação e da educação física, possibilitam uma base sólida sobre o corpo em suas diferentes perspectivas), sobre o brincar e o movimento humano dentro do contexto escolar, dentro dos processos educacionais intencionais Sobre o brincar na educação infantil, leia e analise as asserções abaixo: I – A educação infantil constituiu um período em que, em muitos casos, as crianças passam bastante tempo dentro do ambiente escolar. Portanto, o brincar deve ocupar espaço significativo no planejamento das ações pedagógicas para o atendimento das crianças. PORQUE II - Um aspecto fundamental sobre o brincar é justamente sua natureza prazerosa, o que potencializa os aprendizados. Brincar de esconde-esconde pode introduzir e familiarizar com conteúdos numéricos, tomadas de decisão, autonomia, relação espaço e coordenação motora. Podemos destacar ainda agilidade, imaginação e compreensão das regras do brincar, do se sentir participante, socializando e aprendendo sobre si, sobre a sociedade e sobre os outros. Assim, o papel do professor é ser um mediador, propondo a exploração de diferentes aspectos corporais, saberes e dimensões relacionais. Sobre o contexto apresentado acima, assinale a alternativa correta:
Questão
Na educação infantil o brincar e o movimentar-se deve ser uma dimensão pedagógica conceitual e procedimental constantemente nos planejamentos e trabalho docentes na educação infantil. As bases teóricas e conceituais no campo da educação e da educação física, possibilitam uma base sólida sobre o corpo em suas diferentes perspectivas), sobre o brincar e o movimento humano dentro do contexto escolar, dentro dos processos educacionais intencionais Sobre o brincar na educação infantil, leia e analise as asserções abaixo:
I – A educação infantil constituiu um período em que, em muitos casos, as crianças passam bastante tempo dentro do ambiente escolar. Portanto, o brincar deve ocupar espaço significativo no planejamento das ações pedagógicas para o atendimento das crianças. PORQUE II - Um aspecto fundamental sobre o brincar é justamente sua natureza prazerosa, o que potencializa os aprendizados. Brincar de esconde-esconde pode introduzir e familiarizar com conteúdos numéricos, tomadas de decisão, autonomia, relação espaço e coordenação motora. Podemos destacar ainda agilidade, imaginação e compreensão das regras do brincar, do se sentir participante, socializando e aprendendo sobre si, sobre a sociedade e sobre os outros. Assim, o papel do professor é ser um mediador, propondo a exploração de diferentes aspectos corporais, saberes e dimensões relacionais.
Sobre o contexto apresentado acima, assinale a alternativa correta:
Alternativas
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Explicação
Análise da asserção I: A Educação Infantil é uma etapa em que muitas crianças permanecem boa parte do dia na instituição (creche/pré-escola). Nessa faixa etária, o brincar é eixo estruturante do desenvolvimento e, portanto, precisa aparecer de modo intencional e significativo no planejamento pedagógico. Logo, a asserção I é verdadeira.
Análise da asserção II: A asserção II descreve características essenciais do brincar: sua natureza prazerosa, o fato de potencializar aprendizagens (cognitivas, motoras, sociais e emocionais) e exemplifica com uma brincadeira (esconde-esconde) que pode envolver noções de número/contagem, tomada de decisão, autonomia, relação espaço-tempo e coordenação motora, além de regras, imaginação e socialização. Também é correto afirmar o professor como mediador, organizando condições, propondo desafios e ampliando experiências corporais e relacionais. Assim, a asserção II é verdadeira.
Relação de justificativa (II → I): A II justifica a I porque explica por que o brincar deve ocupar espaço significativo no planejamento: justamente por ser uma atividade prazerosa e, ao mesmo tempo, altamente formativa, favorecendo múltiplas aprendizagens e o desenvolvimento integral.
Alternativa correta: (A).