Os conteúdos de matemática ______________à educação infantil e aos anos ___________ do ensino fundamental devem incluir as estruturas linguísticas fundamentais da matemática. É essencial preparar o aluno não apenas para os anos subsequentes de sua vida ______________, mas também para uma interação básica com os números no dia a dia, em um mundo que utiliza ______________ a linguagem matemática.

Para completar corretamente as lacunas, analisamos concordância e sentido:

1. “conteúdos de matemática ____ à educação infantil”

• O termo que faz sentido é “destinados” (conteúdos destinados a um público/etapa). “Originados” não se ajusta ao significado do período.

2. “aos anos ____ do ensino fundamental”

• Educação infantil se relaciona com a etapa que antecede os anos iniciais do ensino fundamental, portanto “iniciais” é o encaixe lógico.

3. “para os anos subsequentes de sua vida ____”

• A expressão consagrada é vida acadêmica (trajetória escolar/estudos). “Vida diária” aqui ficaria redundante, pois o texto já menciona o dia a dia depois.

4. “em um mundo que utiliza ____ a linguagem matemática”

• Hoje a linguagem matemática é usada de forma extensa em diversas áreas, então “amplamente” completa corretamente. “Pouco” contraria o sentido geral do enunciado.

Logo, a sequência correta é: Destinados – iniciais – acadêmica – amplamente.

Alternativa correta: (B).