A concepção de criança e infância não é estática, mas uma construção social e cultural que se transformou significativamente ao longo da história e em diferentes sociedades. Em épocas passadas, a criança era frequentemente vista como um adulto em miniatura, sem direitos específicos ou voz ativa, muitas vezes integrada precocemente ao trabalho ou à vida adulta. A partir do Iluminismo e, mais intensamente, com o advento da modernidade e os movimentos sociais do século XX, houve uma progressiva redefinição desse papel. A industrialização, por exemplo, expôs a vulnerabilidade infantil, impulsionando debates sobre proteção e educação. Com base no Texto Base, avalie as proposições a seguir: I. O Iluminismo inaugura um deslocamento conceitual que problematiza o adultocentrismo e fortalece a ideia de que a infância demanda cuidados e formas próprias de formação. II. A escolarização moderna funciona como dispositivo de proteção e socialização diferenciada da infância (organização de tempos, currículos e rotinas específicas). III. A industrialização reduziu a visibilidade da vulnerabilidade infantil, retardando o debate público sobre regulação do trabalho de crianças. IV. Movimentos sociais do século XX (trabalhistas, feministas, direitos humanos) contribuíram para marcos legais que reconhecem crianças como sujeitos de direitos.

Vamos analisar cada proposição à luz do texto-base.

I. Verdadeira. O texto afirma que a partir do Iluminismo houve uma progressiva redefinição do papel da criança, deixando de ser vista como “adulto em miniatura” e passando a ser compreendida como alguém em fase própria, que demanda cuidados e formação específicos. Isso implica problematizar a visão adultocêntrica anterior.

II. Verdadeira. O texto indica que, com a modernidade, a infância passa a ser organizada por instituições e práticas próprias. A escolarização moderna, ao estruturar tempos, currículos e rotinas específicas, atua como forma de socialização diferenciada e também como proteção (ao separar a criança de certas responsabilidades precoces e do trabalho).

III. Falsa. O texto diz o contrário: a industrialização expôs a vulnerabilidade infantil, o que impulsionou debates sobre proteção e educação. Portanto, não reduziu a visibilidade nem retardou o debate; ao contrário, intensificou-o.

IV. Verdadeira. O texto afirma que, especialmente no século XX, com movimentos sociais, houve avanço na redefinição do papel da criança e em debates de proteção; isso é coerente com a ideia de que movimentos trabalhistas, feministas e de direitos humanos contribuíram para marcos legais que reconhecem crianças como sujeitos de direitos.

Logo, são corretas I, II e IV.

Alternativa correta: (E).