A concepção ou definição ampla de educação não é algo que vem da atualidade, mas é na atualidade ou na história da educação recente que se discute mais a fundo as possibilidades de atuação da pedagogia na educação. Trata-se, portanto, de uma discussão que pode ser situada na modernidade e pós-modernidade. Dentro dessa concepção encontramos a educação formal, a informal e a não formal, basicamente, que tiveram outras nomenclaturas, a depender do teórico que as analisaram. Considere o exposto e avalie as afirmativas a seguir. I. A educação formal, em uma escola mantida pelo Estado e como um direito de todos, só se expandiu na modernidade, e suas iniciativas mais contundentes e significativas ocorreram apenas no século XVIII e se universalizando nos séculos seguintes. II. A contar da Antiguidade greco-romana até a modernidade, tivemos uma educação muito mais formal do que informal, que acontecia no interior das bibliotecas, museus e em corporações de ofício. III. A modernidade, com o desenvolvimento do capitalismo e com a Revolução Industrial, trouxe a necessidade de uma escola e de uma educação formalizadas, sistematizadas e universais, ainda que particulares, para classes sociais diferentes. Está correto o que se afirma em

Vamos analisar cada afirmativa.

I. Verdadeira. Embora existissem formas escolares antes (por exemplo, escolas ligadas à Igreja e a elites), a expansão da educação escolar estatal como direito é um processo característico da Modernidade, ganhando força com o Iluminismo e com políticas de escolarização mais amplas a partir do século XVIII, com tendência à universalização nos séculos seguintes.

II. Falsa. Da Antiguidade até a Modernidade, a educação predominante não foi “muito mais formal do que informal”. Pelo contrário, grande parte da formação ocorria de modo informal (família, comunidade, trabalho, tradições) e também por práticas que hoje chamaríamos de não formais (corporações de ofício/aprendizagem). Além disso, bibliotecas e museus não caracterizam, em regra, o núcleo da educação formal (que é escolar, sistemática e certificadora).

III. Verdadeira. A Modernidade, especialmente com a consolidação do capitalismo e a Revolução Industrial, intensificou a demanda por uma educação sistematizada e por instituições escolares capazes de formar trabalhadores e cidadãos, ampliando processos de escolarização. Ao mesmo tempo, essa escolarização frequentemente se organizou de modo desigual, com modelos diferentes para classes sociais distintas.

Logo, estão corretas I e III.

Alternativa correta: (D).