Considerando as estratégias de inclusão para ambientes escolares e profissionais, qual atitude demonstra compreensão das necessidades neurológicas da pessoa com TEA?
Questão
Considerando as estratégias de inclusão para ambientes escolares e profissionais, qual atitude demonstra compreensão das necessidades neurológicas da pessoa com TEA?
Alternativas
a) Impedir o uso de fones de ouvido para forçar a dessensibilização sonora no ambiente.
b) Priorizar feedbacks subjetivos com metáforas para não ferir a sensibilidade do indivíduo.
c) Interpretar os "stims" (estereotipias) como comportamentos de manipulação ou desobediência.
d) Segmentar tarefas complexas em passos menores e fornecer instruções claras, preferencialmente visuais ou por escrito.
Explicação
Para inclusão de pessoas com TEA (Transtorno do Espectro Autista) em ambientes escolares e profissionais, uma atitude adequada é a que reduz ambiguidades, diminui sobrecarga cognitiva e facilita a compreensão/execução de demandas.
- (a) é inadequada porque proibir fones pode aumentar a sobrecarga sensorial (hipersensibilidade auditiva) e piorar o funcionamento no ambiente.
- (b) é inadequada porque metáforas e feedbacks muito subjetivos podem dificultar a compreensão; em geral, comunicação direta, objetiva e concreta tende a ser mais acessível.
- (c) é inadequada porque “stims” costumam ser estratégias de autorregulação (sensório-motora/emocional) e não “manipulação” ou “desobediência”.
- (d) é a conduta inclusiva esperada: quebrar tarefas em etapas, organizar a demanda e oferecer instruções claras, muitas vezes com apoio visual ou por escrito, favorece previsibilidade, autonomia e redução de ansiedade.
Alternativa correta: (d).