In a Brazilian public High School, students read the text in the textbook page. The class includes a student with blindness who uses screen reader software. In order to check students' reading comprehension and considering the class profile, an appropriate pedagogical practice is to ask students to express their understanding through

A prática pedagógica precisa avaliar a compreensão leitora sem criar barreiras para a participação do estudante com cegueira (que acessa o texto via leitor de tela). Assim, o modo de resposta também deve ser acessível e permitir que todos expressem entendimento do texto.

• A) signwriting format: signwriting é um sistema de escrita de línguas de sinais, voltado sobretudo à comunidade surda; não responde à necessidade específica de acessibilidade para cegueira e ainda pode criar outra barreira.
• C) produção de infográfico e D) mapa mental: são estratégias predominantemente visuais; podem até ser adaptadas, mas, do jeito que estão propostas, tendem a dificultar a participação de quem depende de leitor de tela, a menos que se garanta uma adaptação cuidadosa.
• B) diversos formatos acessíveis: é a opção que melhor contempla o perfil da turma, pois permite múltiplas formas de demonstrar compreensão (por exemplo, resposta oral, texto digitado compatível com leitor de tela, áudio, arquivo digital acessível), garantindo participação e engajamento com o conteúdo.

Portanto, a prática mais adequada é solicitar que os estudantes expressem sua compreensão por formatos acessíveis variados.

Alternativa correta: (B).