Questões de Acessibilidade

Explore questões resolvidas de Acessibilidade. Acesse respostas e explicações detalhadas para estudar e evoluir.

92% confiança
In a Brazilian public High School, students read the text in the textbook page. The class includes a student with blindness who uses screen reader software. In order to check students' reading comprehension and considering the class profile, an appropriate pedagogical practice is to ask students to express their understanding through
acessibilidade avaliacao-da-aprendizagem educacao
78% confiança
Conforme a NBR 9050, as rampas devem ter patamar de descanso como as escadas. Em rampas para pedestres, em geral, a inclinação ideal é de 8%, chegando até 10%, como na Figura 2.17. Como nas escadas, as rampas devem ter guarda corpo com cerca de 0,80 m a 1 m dos dois lados. A largura depende do fluxo de pessoas, sendo a largura mínima de 1,20 m e a recomendável de 1,50 m. A sua inclinação é determinada através da equação e ela pode ser escrita de várias formas, exceto?
acessibilidade engenharia-civil nbr-9050
92% confiança
A acessibilidade universal constitui um princípio essencial no planejamento urbano e no projeto arquitetônico contemporâneo, sendo fundamentada na ideia de garantir igualdade de uso dos espaços para todas as pessoas, independentemente de suas capacidades físicas, sensoriais ou cognitivas. No Brasil, a NBR 9050 estabelece parâmetros técnicos que orientam a concepção de ambientes acessíveis, abordando desde dimensões mínimas até aspectos relacionados à sinalização, circulação e segurança. As calçadas, como elementos fundamentais da infraestrutura urbana, desempenham papel crucial na mobilidade cotidiana e devem ser projetadas de forma a garantir continuidade, ausência de obstáculos e conforto ao pedestre. A definição de faixas de uso — como faixa livre, faixa de serviço e faixa de acesso — contribui para organizar o espaço e minimizar conflitos entre diferentes usos. A largura mínima da faixa livre de circulação é um parâmetro essencial para assegurar o deslocamento de pessoas com mobilidade reduzida, incluindo usuários de cadeira de rodas. Além disso, a acessibilidade está diretamente relacionada à promoção de inclusão social e ao direito à cidade, sendo indispensável para a construção de ambientes urbanos mais democráticos e equitativos. A largura mínima recomendada para circulação acessível em corredores é de:
acessibilidade arquitetura-e-urbanismo desenho-universal
78% confiança
Uma equipe desenvolve a reabilitação de um cinema art déco da década de 1930. O levantamento identificou alta significância na fachada, no foyer e nos revestimentos originais; uma divisória de 1974 e um anexo posterior possuem baixa significância. O programa exige rota acessível, segurança contra incêndio e funcionamento como centro cultural. O contratante propõe remover os acabamentos originais para criar linguagem contemporânea uniforme. A consultoria de acessibilidade sugere uma rampa frontal que encobriria parte da fachada, enquanto a especialista em conservação defende manter todas as camadas existentes sem alteração. O prazo exige uma decisão coordenada e tecnicamente justificável. Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa que apresenta a análise mais adequada.
acessibilidade arquitetura conservacao-e-restauro
74% confiança
Uma equipe desenvolve a reabilitação de um cinema art déco da década de 1930. O levantamento identificou alta significância na fachada, no foyer e nos revestimentos originais; uma divisória de 1974 e um anexo posterior possuem baixa significância. O programa exige rota acessível, segurança contra incêndio e funcionamento como centro cultural. O contratante propõe remover os acabamentos originais para criar linguagem contemporânea uniforme. A consultoria de acessibilidade sugere uma rampa frontal que encobrirá parte da fachada, enquanto a especialista em conservação defende manter todas as camadas existentes sem alteração. O prazo exige uma decisão coordenada e tecnicamente justificável. Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa que apresenta a análise mais adequada.
acessibilidade arquitetura-e-urbanismo patrimonio-cultural
95% confiança
Observe a imagem abaixo: Considerando critérios de experiência do usuário, o problema evidenciado nessa página está relacionado
acessibilidade design tipografia
96% confiança
Considerando as estratégias de inclusão para ambientes escolares e profissionais, qual atitude demonstra compreensão das necessidades neurológicas da pessoa com TEA?
acessibilidade educacao-inclusiva neurodiversidade
97% confiança
De acordo com a explicação disponível na aula, qual é o papel/função do Tradutor e Intérprete de Libras-Português (TILSP)?
acessibilidade educacao-inclusiva libras
95% confiança
Marque a alternativa INCORRETA nas atitudes que fazem a diferença para pessoas com Deficiência Visual:
acessibilidade deficiencia-visual inclusao
98% confiança
São princípios do Desenho Universal:
acessibilidade desenho-universal inclusao
86% confiança
Temos no Brasil muitas legislações e decretos instituindo acessibilidade e inclusão, porém, na prática muitas delas não foram ainda acionadas e não acontece sua funcionalidade concreta.
acessibilidade direitos-da-pessoa-com-deficiencia inclusao
95% confiança
De acordo com o artigo 53, do Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei 13.146/2015), "a acessibilidade é direito que garante à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida viver de forma independente e exercer seus direitos de cidadania e de participação social". Por sua vez, o artigo 56 do mesmo Estatuto prevê que "a construção, a reforma, a ampliação ou a mudança de uso de edificações abertas ao público, de uso público ou privadas de uso coletivo deverão ser executadas de modo a serem acessíveis". Determinada Prefeitura Municipal contratou um funcionário para prestar atendimento exclusivo às pessoas com deficiência. Por motivos pessoais, porém, este funcionário está afastado do trabalho. Diante desse contexto, assinale a alternativa correta:
acessibilidade direito direito-administrativo
78% confiança
Qual das imagens acima representa um classificador? Escolha uma.
acessibilidade classificadores libras
86% confiança
Analise o texto abaixo: Os símbolos matemáticos se escrevem, geralmente, de forma .................... , isto é, ..................... celas .................. intermediárias. Há situações, entretanto, em que por questões de clareza, se faz necessário deixar .................... em branco antes e depois de determinados símbolos. A exceção apontada é especificada no próprio Código, quando apresenta o símbolo que a requer (MEC/SESP, 2006): Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
acessibilidade matematica normas-de-escrita
94% confiança
Considerando o contexto do Desenho Universal, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I – O Desenho Universal visa garantir vantagens exclusivas para pessoas com deficiência (PcD). PORQUE II – Ela tem como um dos seus princípios o uso equitativo. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
acessibilidade desenho-universal inclusao
88% confiança
No contexto das diferentes categorias de deficiência auditiva, cuja classificação se dá por meio de limiares de decibéis (dB), é imperativo compreender as implicações clínicas, sociais e pedagógicas decorrentes do uso de tecnologias assistivas, tais como aparelhos auditivos e Língua Brasileira de Sinais (Libras), na promoção da inclusão de indivíduos acometidos por perdas auditivas severas e profundas. Considerando que as limitações inerentes a cada nível de perda auditiva influenciam diretamente na eficácia das intervenções, avalie as seguintes assertivas e assinale aquela que melhor representa a complexidade dessa relação, levando em conta também os aspectos normativos e de acessibilidade previstos na legislação brasileira, especialmente no que tange à garantia de direitos e à promoção de uma sociedade verdadeiramente inclusiva.
acessibilidade deficiencia-auditiva educacao-especial
92% confiança
A compreensão do perfil epidemiológico atual da deficiência auditiva no Brasil revela que, embora existam mais de 10 milhões de brasileiros com algum grau de surdez — representando cerca de 5% da população total —, uma parcela significativa dessa população não utiliza a Lingua Brasileira de Sinais (Libras) como meio de comunicação preferencial, devido a fatores como a predominância da comunicação oral, a leitura labial e o uso de tecnologias assistivas. Tendo em vista os dados do IBGE e estudos recentes sobre o tema, analise as implicações dessa realidade na formulação de políticas públicas de acessibilidade, na formação de profissionais de saúde e educação, e na efetivação dos direitos de inclusão social. Assinale a alternativa que melhor reflete essa complexidade, considerando os desafios da inclusão, a diversidade de perfis linguísticos e as limitações das ações de acessibilidade atualmente implementadas no Brasil.
acessibilidade educacao-inclusiva politicas-publicas
92% confiança
Considere o caso hipotético a seguir: Em uma escola pública, foi implementado um programa de inclusão para estudantes com deficiência, valorizando a diversidade social e cultural. A proposta reconhece que as diferenças fazem parte da condição humana e busca garantir uma convivência harmoniosa entre todos. No entanto, a ênfase na diversidade não foi acompanhada de políticas eficazes para combater as desigualdades sociais. Faltaram recursos adequados, como materiais adaptados e formação de professores para lidar com necessidades específicas. Como resultado, os alunos com deficiência não tiveram acesso pleno ao conhecimento escolar, enfrentando barreiras para acompanhar o conteúdo programático. Com base no caso apresentado, sobre as possibilidades que a escola poderia ter recebido para uma efetiva inclusão de escolares, analise as afirmativas a seguir: I. A escola deveria ter materiais adaptados e capacitação contínua para professores, promovendo um ambiente de aprendizagem acessível e igualitário para todos os alunos. II. A priorização da convivência social sobre o desempenho acadêmico, aceitando que estudantes com deficiência tenham aprendizado limitado devido às suas diferenças, faz parte do processo de aceitação dos alunos de inclusão. III. Investir em infraestrutura acessível e adaptar currículos para promover equidade, sem comprometer o conteúdo programático exigido para todos os estudantes, faz parte de uma proposta de inclusão assertiva. IV. Manter o mesmo método de ensino para todos, respeitando a igualdade e tratando as diferenças como algo que o aluno deve superar, é essencial para uma efetiva inclusão escolar. É correto o que se afirma em:
acessibilidade educacao educacao-inclusiva
92% confiança
Para garantir a inclusão de João de forma que tal aluno participe efetivamente das atividades da sala de aula, é necessário que:
acessibilidade educacao-inclusiva libras
96% confiança
A equipe gestora de uma escola, ao tomar uma decisão sobre a alocação de recursos e a adaptação do espaço físico para garantir a acessibilidade de um novo aluno com deficiência física, deve considerar a legislação e os princípios de inclusão. Quanto à ação que demonstra uma tomada de decisão profissional alinhada com a competência docente e a legislação brasileira, assinale a alternativa correta:
acessibilidade educacao-inclusiva gestao-escolar
86% confiança
A forma como nos referimos às pessoas que utilizam dispositivos de assistência, como cadeiras de rodas, muletas, cães-guia e aparelhos auditivos, tem evoluído ao longo do tempo. No passado, termos pejorativos eram comuns, refletindo uma falta de sensibilidade da sociedade. No entanto, em 2006, a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência das Nações Unidas estabeleceu o termo adequado: Pessoa com Deficiência (PcD), reconhecendo a dignidade humana de todos, independentemente de suas particularidades. O texto relata o processo da evolução da acessibilidade e inclusão social. Considerando as mudanças ocorridas, avalie as afirmações a seguir. I. Garantir a acessibilidade promove a inclusão social, que envolve igualdade de direitos e oportunidades em educação, emprego, saúde e participação cívica. II. A acessibilidade é fundamental para superar as barreiras físicas, comunicacionais e tecnológicas que limitam a participação das PcD na vida social, abrangendo espaços urbanos, transporte e comunicação. III. A estigmatização e a falta de compreensão contribuem para a marginalização social das PcD, especialmente no ambiente de trabalho, onde enfrentam discriminação e falta de adaptações razoáveis. IV. A inclusão social requer políticas públicas e ações afirmativas para corrigir desigualdades históricas, enquanto a acessibilidade rural exige planejamento inclusivo em todas as áreas, desde calçadas até espaços culturais. É correto o que se afirma em:
acessibilidade direitos-humanos inclusao-social