Analise os gráficos a seguir: I. Para realizar uma leitura global dos textos 1 e 2, deve-se: ler título, perceber a legenda por meio do uso das cores e a relação período/ano e informação expressa. II. Apesar de estarmos diante de um recorte de gráficos trazidos pela revista, pode-se, por uma leitura global, reconhecer que o tema envolve matrículas na educação superior. III. Ao realizar uma leitura global dos textos, identificamos que o título e as legendas possuem maior peso na construção da significação do que os elementos numéricos. IV. O passar do tempo e as mudanças numéricas (variações) são informações centrais na apresentação dos dois textos. É correto o que se afirma em:
Questão
Analise os gráficos a seguir:
I. Para realizar uma leitura global dos textos 1 e 2, deve-se: ler título, perceber a legenda por meio do uso das cores e a relação período/ano e informação expressa.
II. Apesar de estarmos diante de um recorte de gráficos trazidos pela revista, pode-se, por uma leitura global, reconhecer que o tema envolve matrículas na educação superior.
III. Ao realizar uma leitura global dos textos, identificamos que o título e as legendas possuem maior peso na construção da significação do que os elementos numéricos.
IV. O passar do tempo e as mudanças numéricas (variações) são informações centrais na apresentação dos dois textos.
É correto o que se afirma em:
Gráfico - Títulos de doutorado
Gráfico - Doutorado - Matrículas e títulos concedidos 2012-2022
Alternativas
Alternativa 1: I, II e IV, apenas.
Alternativa 2: I, II e III, apenas.
Alternativa 3: II, III e IV, apenas.
Alternativa 4: I, apenas.
Alternativa 5: II e IV, apenas.
Explicação
Vamos julgar as afirmações com base no que os dois gráficos (sobre doutorado) exigem/permitem numa leitura global.
I. Verdadeira. Para uma leitura global de gráficos, é essencial observar título, legenda (cores/séries) e a relação temporal (anos/períodos) com a informação apresentada. Isso é exatamente o que orienta a compreensão geral do que está sendo mostrado.
II. Verdadeira. Mesmo sendo um recorte, os títulos/legendas deixam claro que o tema envolve pós-graduação (doutorado) e, portanto, está dentro do campo de educação superior, incluindo informações de matrículas e títulos concedidos (um dos gráficos explicita “matrículas e títulos concedidos – 2012–2022”). (indicadorescti.fapesp.br)
III. Falsa. Em leitura global, título e legendas realmente orientam o “sobre o que” é o gráfico, mas não se pode afirmar que eles têm maior peso do que os elementos numéricos na construção de sentido, porque o ponto central desses gráficos é justamente mostrar quantidades e variações ao longo do tempo (sem os números/escala, o significado principal se perde).
IV. Verdadeira. Os dois textos/gráficos são temporais (anos) e destacam mudanças numéricas/variações (ex.: evolução 2012–2022 e comparações como queda e retomada). Logo, tempo e variação são informações centrais. (indicadorescti.fapesp.br)
Assim, estão corretas I, II e IV.
Alternativa correta: (1).