Formação de Leitores: Portanto, a luta pelos direitos humanos abrange a luta por um estado de coisas em que todas possam ter acesso aos diferentes níveis da cultura. A distinção entre cultura popular e cultura erudita não deve servir para justificar e manter uma separação iníqua, como se do ponto de vista cultural a sociedade fosse dividida em esferas incomunicáveis, dando lugar a dois tipos incomunicáveis de fruidores. Uma sociedade justa pressupõe o respeito dos direitos humanos, e a fruição da arte e da literatura em todas as modalidades e em todos os níveis é um direito inalienável. O crítico literário Antonio Candido diz que a fruição da literatura, ou seja, a leitura por prazer, é um direito de todos os seres humanos. Considerando isso, os letramentos em sala de aula e os processos de formação de leitores, assinale a alternativa correta:
Portanto, a luta pelos direitos humanos abrange a luta por um estado de coisas em que todas possam ter acesso aos diferentes níveis da cultura. A distinção entre cultura popular e cultura erudita não deve servir para justificar e manter uma separação iníqua, como se do ponto de vista cultural a sociedade fosse dividida em esferas incomunicáveis, dando lugar a dois tipos incomunicáveis de fruidores. Uma sociedade justa pressupõe o respeito dos direitos humanos, e a fruição da arte e da literatura em todas as modalidades e em todos os níveis é um direito inalienável.
O crítico literário Antonio Candido diz que a fruição da literatura, ou seja, a leitura por prazer, é um direito de todos os seres humanos. Considerando isso, os letramentos em sala de aula e os processos de formação de leitores, assinale a alternativa correta:
A) A fruição da literatura é algo pessoal, e não é dever da escola incentivar ou criar esse hábito.
B) Não há formas de outras disciplinas não relacionadas à língua portuguesa contribuirem para incentivar a leitura.
C) Práticas de letramentos são verificadas apenas no ambiente escolar, com textos escritos por autores considerados cânones.
D) A fruição da literatura e de outras artes só encontra espaço fora da sala de aula, não podendo ser associada a práticas escolares.
E) É papel de toda a sociedade garantir o acesso à literatura, e a escola pode ser um dos principais estabelecimentos que promovem práticas reais de letramentos.
O texto, com base em Antonio Candido, defende que a fruição da literatura (leitura por prazer) é um direito humano e, portanto, não pode ficar restrita a grupos sociais específicos nem ser tratada como algo “fora” da formação escolar. Isso implica entender os letramentos como práticas sociais reais, que circulam em diferentes espaços (família, escola, comunidade, mídias etc.) e que devem ser promovidas e democratizadas, especialmente por instituições com função formativa e pública, como a escola.
Analisando as alternativas:
- A) Incorreta. Se a fruição é direito, a escola tem responsabilidade em criar condições de acesso, contato e formação do leitor, não sendo algo totalmente alheio ao trabalho pedagógico.
- B) Incorreta. Outras disciplinas podem contribuir muito (História, Ciências, Artes etc.) ao trabalhar diferentes gêneros textuais, projetos de leitura e pesquisa, ampliando práticas de letramento.
- C) Incorreta. Letramentos não se verificam apenas na escola, e não se restringem a textos canônicos; incluem múltiplos gêneros, suportes e práticas sociais.
- D) Incorreta. A fruição da arte e da literatura pode e deve estar associada a práticas escolares (clubes de leitura, rodas, bibliotecas, projetos interdisciplinares, mediação de leitura).
- E) Correta. Expressa a ideia central: o acesso à literatura é responsabilidade social ampla, e a escola é um espaço privilegiado para promover práticas reais de letramentos e a formação de leitores, garantindo o direito à fruição literária.
Alternativa correta: (E).