Leia o artigo "O Plano Nacional de Educação (2014–2024) e a política de cotas raciais nos relatórios do ciclo de monitoramento" e responda a questão: A Meta 12 do Plano Nacional de Educação (PNE) estabeleceu como diretriz a ampliação do acesso ao ensino superior, com ênfase na promoção da equidade e na inclusão de grupos historicamente marginalizados. Dentro desse escopo, as estratégias vinculadas à referida meta possibilitam uma análise aprofundada sobre o papel das políticas de ação afirmativa, em especial as cotas raciais, na efetivação dos objetivos do PNE. De acordo com a análise apresentada pelos autores, qual deve ser uma das prioridades futuras para aprimorar a política de cotas raciais no ensino superior?

A questão pede, segundo a análise dos autores do artigo, qual deve ser uma prioridade futura para aprimorar a política de cotas raciais no ensino superior no contexto da Meta 12 do PNE (ampliação do acesso com equidade).

Uma leitura coerente com o enfoque do enunciado (monitoramento do ciclo do PNE) leva à ideia central de que, para avaliar se a Meta 12 e suas estratégias estão realmente promovendo equidade, é necessário medir melhor o que acontece com o acesso, permanência e resultados dos grupos contemplados. Assim, os autores apontam como prioridade o aperfeiçoamento do monitoramento, o que envolve:

• Definir e padronizar indicadores que consigam captar a implementação e os efeitos das cotas raciais;
• Tornar o acompanhamento mais sistemático (regularidade, comparabilidade entre relatórios e instituições);
• Produzir evidências mais consistentes para orientar correções e aprimoramentos na política.

Entre as alternativas, a que expressa exatamente essa prioridade é a letra c.

Alternativa correta: (c).