Sabemos que a escola tem a função de promover condições para que os alunos reflitam sobre os conhecimentos construídos ao longo de seu processo de socialização e possam agir com e sobre eles, transformando-os continuamente nas suas ações, conforme as demandas trazidas pelos espaços sociais em que atuam. Assim, se considerarmos que o papel da disciplina de Língua Portuguesa e o papel do professor são o de possibilitar, por procedimentos sistemáticos, o desenvolvimento das ações de produção de linguagem em diferentes situações de interação, as abordagens interdisciplinares na sala de aula são essenciais. Nesse contexto, a ênfase que se busca dar ao trabalho com as múltiplas linguagens e com os diferentes gêneros discursivos merece ser compreendida como uma tentativa de não fragmentar, no processo de formação do aluno, as diferentes dimensões implicadas na produção de textos e sentidos. Com base na função do professor na aula de produção de texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Especialmente na aula de produção textual, o professor é um mediador no sentido pleno: ele intervém no processo, configurando-se como uma parte dele. PORQUE II. O processo deve ser desenvolvido pelo aluno. Assinale a alternativa correta: