Língua Portuguesa: Revisão como competência na escrita de parágrafos Contextualização A escrita acadêmica envolve reescrita e revisão constantes, etapas que contribuem para o aprimoramento dos parágrafos. Assinale a alternativa correta.
Revisão como competência na escrita de parágrafos
Contextualização A escrita acadêmica envolve reescrita e revisão constantes, etapas que contribuem para o aprimoramento dos parágrafos.
Assinale a alternativa correta.
A) Revisar os parágrafos significa apenas corrigir erros ortográficos.
B) A revisão prejudica a originalidade do texto.
C) A revisão permite identificar problemas de clareza, coesão, coerência e adequação ao gênero.
D) A revisão é desnecessária quando o autor domina o conteúdo.
Na escrita acadêmica, revisar não se limita a “passar corretor ortográfico”. A revisão é uma etapa de reescrita em que o autor relê o texto para verificar se o parágrafo:
- está claro (ideias compreensíveis e bem formuladas);
- tem coesão (conectivos, retomadas e encadeamento entre frases);
- mantém coerência (ideias sem contradições e com progressão lógica);
- está adequado ao gênero e ao contexto (formalidade, objetivo, estrutura e público).
Analisando as alternativas:
- A é falsa, pois revisão vai além de ortografia.
- B é falsa, pois revisar tende a aprimorar o texto, não a “tirar originalidade”.
- D é falsa, porque mesmo dominando o conteúdo o autor pode ter problemas de forma, organização e adequação.
Logo, a alternativa correta é a que descreve a revisão como processo de identificação e melhoria desses aspectos textuais.
Alternativa correta: (C).