Em uma reunião de avaliação de desempenho, a equipe de gestão de uma empresa discute a importância de manter um ambiente de trabalho equitativo para manter a moral e a motivação dos colaboradores. A discussão é baseada na Teoria da Equidade. Os gestores reconhecem que desequilíbrios percebidos na equidade podem levar a comportamentos de compensação ou descontentamento. Qual das opções a seguir retrata uma situação que reflete a influência da Teoria da Equidade nas atitudes e no comportamento dos funcionários? Assinale a alternativa correta:

A Teoria da Equidade (Adams) afirma que as pessoas avaliam a “justiça” no trabalho comparando a razão entre seus insumos (esforço, tempo, desempenho, experiência) e seus resultados (salário, benefícios, reconhecimento) com a razão de outras pessoas (colegas).

• Quando o funcionário percebe inequidade (por exemplo, mesmos insumos e menos resultados), tende a surgir tensão e ele busca restabelecer o equilíbrio: pedir ajuste, reduzir esforço, reclamar, buscar transferência, etc.

Analisando as alternativas:

• A) descreve padronização de aumento, mas não evidencia a comparação e a reação típica por inequidade percebida.
• B) traz exatamente o mecanismo central: o funcionário compara com colega de desempenho semelhante, percebe desvantagem (menos benefícios) e age pedindo revisão para corrigir a inequidade.
• C) é favoritismo, mas não descreve a reação do funcionário baseada na comparação de insumos/resultados.
• D) é uma diferença de política entre áreas; pode gerar percepção de injustiça, mas não explicita a comparação direta de equivalência e a resposta comportamental como na teoria.
• E) exclui a comparação com outros (“sem comparar”), contrariando o ponto central da teoria.

Logo, a situação que melhor reflete a influência da Teoria da Equidade nas atitudes e comportamento é a alternativa B.

Alternativa correta: (B).