A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) concebe a Língua Inglesa como prática social e cultural e orienta que seu ensino promova a participação crítica dos estudantes em contextos diversos, por meio do trabalho com múltiplos gêneros textuais, diferentes mídias e linguagens, considerando usos reais da língua em situações significativas. Um professor de Língua Inglesa, responsável pela formação inicial de futuros docentes no curso de Magistério, propõe uma análise crítica sobre o uso de materiais didáticos à luz das orientações da BNCC. Durante a discussão, alguns alunos defendem que a adoção de materiais digitais e multimodais, por si só, garante a adequação às diretrizes curriculares. Com base no texto e na concepção de ensino de Língua Inglesa defendida pela BNCC, analise as assertivas a seguir: I. A utilização de materiais didáticos no ensino de Língua Inglesa deve estar articulada a objetivos pedagógicos claros e à mediação crítica do professor. II. A simples diversificação de materiais, incluindo recursos digitais e multimodais, garante automaticamente a aprendizagem significativa dos estudantes. III. A BNCC orienta que os materiais didáticos favoreçam práticas de linguagem contextualizadas, considerando gêneros textuais, mídias e usos sociais da língua. IV. O uso de materiais didáticos deve priorizar exclusivamente conteúdos normativos e gramaticais, conforme a centralidade da correção linguística prevista na BNCC. V. A concepção de língua como prática social implica selecionar materiais que promovam a participação crítica dos alunos em diferentes contextos socioculturais. É correto o que se afirma em:
Questão
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) concebe a Língua Inglesa como prática social e cultural e orienta que seu ensino promova a participação crítica dos estudantes em contextos diversos, por meio do trabalho com múltiplos gêneros textuais, diferentes mídias e linguagens, considerando usos reais da língua em situações significativas. Um professor de Língua Inglesa, responsável pela formação inicial de futuros docentes no curso de Magistério, propõe uma análise crítica sobre o uso de materiais didáticos à luz das orientações da BNCC. Durante a discussão, alguns alunos defendem que a adoção de materiais digitais e multimodais, por si só, garante a adequação às diretrizes curriculares.
Com base no texto e na concepção de ensino de Língua Inglesa defendida pela BNCC, analise as assertivas a seguir:
I. A utilização de materiais didáticos no ensino de Língua Inglesa deve estar articulada a objetivos pedagógicos claros e à mediação crítica do professor. II. A simples diversificação de materiais, incluindo recursos digitais e multimodais, garante automaticamente a aprendizagem significativa dos estudantes. III. A BNCC orienta que os materiais didáticos favoreçam práticas de linguagem contextualizadas, considerando gêneros textuais, mídias e usos sociais da língua. IV. O uso de materiais didáticos deve priorizar exclusivamente conteúdos normativos e gramaticais, conforme a centralidade da correção linguística prevista na BNCC. V. A concepção de língua como prática social implica selecionar materiais que promovam a participação crítica dos alunos em diferentes contextos socioculturais.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1: I e III, apenas.
Alternativa 2: II e IV, apenas.
Alternativa 3: I, III e V, apenas.
Alternativa 4: II, IV e V, apenas.
Alternativa 5: I, II, III, IV e V.
Explicação
Vamos confrontar cada assertiva com a concepção da BNCC para Língua Inglesa (língua como prática social/cultural, uso em situações significativas, múltiplos gêneros, mídias e linguagens, participação crítica e mediação docente).
I. Verdadeira. O material didático (impresso, digital, multimodal) não opera sozinho: precisa estar articulado a objetivos pedagógicos e à mediação crítica do professor, que seleciona, problematiza, contextualiza e conduz práticas de linguagem com intencionalidade.
II. Falsa. A mera diversificação (inclusive com recursos digitais e multimodais) não garante automaticamente aprendizagem significativa. Sem propósito, contextualização e intervenção pedagógica, pode haver apenas “troca de formato”, não uma prática social de linguagem.
III. Verdadeira. A BNCC orienta que o trabalho com a língua considere gêneros textuais, diferentes mídias/linguagens e usos sociais reais, favorecendo práticas contextualizadas e situadas.
IV. Falsa. A BNCC não propõe centralidade exclusiva em conteúdos normativos/gramaticais nem a correção linguística como eixo único. A gramática pode aparecer a serviço do sentido e do uso, dentro de práticas de linguagem, e não como prioridade exclusiva.
V. Verdadeira. Se a língua é entendida como prática social, a seleção de materiais deve favorecer a participação crítica dos estudantes em diferentes contextos socioculturais, alinhando linguagem, cultura, circulação social e posicionamento.
Logo, estão corretas I, III e V.
Alternativa correta: (3).