93% confiançaSobre o tema PRAIA, construa um parágrafo composto por 2 períodos com 2 orações em cada período. O parágrafo deve ter de 45 a 50 palavras. Destaque, com fundo colorido, as 2 conjunções, empregadas para ligar as orações em cada período. A noção semântica das conjunções utilizadas nos exercícios 1, 2 e 3 devem ser diferentes. Se elaborar uma 1ª reescrita, o novo tema é ALUGUEL e, se elaborar uma 2ª reescrita, o novo tema é PRAIA.conjuncoeslingua-portuguesaperiodo-composto
96% confiançaNo trecho retirado do texto "As possibilidades de romper esse ciclo são reduzidas: apenas 8,32% conseguem alcançar o grupo dos 25% mais ricos e somente 1,28% chegam ao estrato dos 10% com maior renda do país", os dois-pontos introduzem dados que estabelecem uma relação com a afirmação anterior. Assinale a alternativa em que a reescrita do trecho, substituindo os dois-pontos por uma conjunção, mantém essa relação de sentido e está de acordo com as regras de pontuação da Língua Portuguesa.conjuncoeslingua-portuguesapontuacao
98% confiançaNa frase "Parece pouco, MAS foi a mais alta probabilidade já registrada pela Nasa para uma rocha espacial." o termo em destaque trata-se de uma conjunção coordenativaconjuncoesgramaticalingua-portuguesa
95% confiançaNo trecho "... Morava, não ao lado OU em frente, MAS dentro de uma fábrica de cerâmicas..." (primeiro parágrafo), sobre os conectivos destacados, é correto afirmar queconectivos-e-sentidoconjuncoeslingua-portuguesa
92% confiançaLeia atentamente o parágrafo a seguir: Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores; é um luxo imperial. Mas andei lendo livros, e descobri que aquelas cores todas não existem na pena do pavão. Não há pigmentos [...]. O que há [...]são minúsculas bolhas d'água em que a luz se fragmenta, como em um prisma. O pavão é um arco-íris de plumas. (...)(BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. Rio de Janeiro, Editora do Autor, 1960, p. 149) Sobre o parágrafo que acabou de ler considere as seguintes afirmações: I. A palavra “pavão” é um exemplo de coesão referencial por substituição. II. Os [...] indicam um exemplo de coesão referencial por elipse. III. A conjunção “e” é um exemplo de coesão sequencial que tem valor de oposição. É correto o que se afirma em:coesao-referencialcoesao-textualconjuncoes
92% confiançaNo verso "Porque os corpos se entendem, mas as almas não", as palavras destacadas passam a ideia, respectivamente, de:conjuncoesgramaticaportugues
92% confiança“O discurso público frequentemente exalta a transparência, e multiplica campanhas institucionais que prometem acesso irrestrito à informação, mas, na prática, os dados permanecem fragmentados ou inacessíveis. O cidadão, por sua vez, tenta acompanhar tais iniciativas, ora acreditando nos anúncios oficiais, ora desconfiando da distância entre discurso e realidade; por isso, cresce a sensação de descrédito nas instituições.” Evanildo Bechara. Moderna gramática portuguesa. (Adaptado para fins pedagógicos). Considerando as relações estabelecidas pelas conjunções coordenativas:coesao-textualconjuncoesgramatica
92% confiança“Os discursos públicos frequentemente exaltam a transparência e multiplicam campanhas institucionais que prometem acesso irrestrito à informação, mas, na prática, os dados permanecem fragmentados ou inacessíveis. O cidadão, por sua vez, tenta acompanhar tais iniciativas, ora acreditando nos anúncios oficiais, ora desconfiando da distância entre discurso e realidade; por isso, cresce a sensação de descrédito nas instituições.” Evanildo Bechara. Moderna gramática portuguesa. (Adaptado para fins pedagógicos). Considerando as relações estabelecidas pelas conjunções coordenativas:coesao-textualconjuncoesgramatica
94% confiançaLeia as frases a seguir, identifique as conjunções presentes e classifique-as como coordenativas (aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas) ou subordinativas (causais, concessivas, condicionais, comparativas, consecutivas, conformativas, finais, proporcionais, temporais, integrantes).conjuncoesgramaticaperiodo-composto
98% confiançaLeia as frases a seguir, identifique as conjunções presentes e classifique-as como coordenativas (aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas) ou subordinativas (causais, concessivas, condicionais, comparativas, consecutivas, conformativas, finais, proporcionais, temporais, integrantes). a) Cheguei cedo, mas não encontrei ninguém. b) Não fui à festa, porque estava cansado. c) Posso ir ao cinema ou ficar em casa.conjuncoesgramaticaportugues
99% confiançaLeia as frases a seguir, identifique as conjunções presentes e classifique-as como coordenativas (aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas) ou subordinativas (causais, concessivas, condicionais, comparativas, consecutivas, conformativas, finais, proporcionais, temporais, integrantes). Cheguei cedo, mas não encontrei ninguém.conjuncoesgramaticaportugues
95% confiança“Sente-se amado quem não ofega, mas suspira; quem não levanta a voz, mas fala; quem não concorda, mas escuta.” No período transcrito, a conjunção mas relaciona as oraçõesconjuncoesgramaticaportugues
86% confiançaO estudo do período composto baseado apenas na localização/identificação da conjunção não é suficiente no estudo das orações, visto que, muitas vezes, a mesma palavra pode fazer parte de enunciados com sentidos totalmente diferentes, o que resulta também em mais de uma classificação. No que se refere a essa questão, analise o texto a seguir, sobretudo a conjunção 'como'. Sobre isso, avalie as assertivas a seguir, considerando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:conjuncoesoracoes-subordinadasportugues
98% confiançaNa frase "Eu queria sair, porém começou a chover." a palavra "porém" indica uma ideia de:conjuncoeslingua-portuguesaoracoes-coordenadas
98% confiançaLeia a frase: "Ele estudou bastante, portanto passou na prova." A palavra "portanto" indica uma ideia de:conjuncoesgramaticaportugues
98% confiançaNa frase "Maria foi ao mercado porque precisava comprar pão.", a palavra "porque" foi usada para indicar:conjuncoeslingua-portuguesasemantica
98% confiançaLeia o texto: "João estudou bastante para a prova, mas não conseguiu uma boa nota." A palavra "mas" indica uma ideia de:conjuncoesgramaticaportugues
96% confiançaTodas as alternativas apresentam uma conjunção coordenativa adversativa, exceto:conjuncoesgramaticaportugues
94% confiançaNa organização do poema, os empregos da conjunção "e" articulam, para além de sua função sintática, ideia deconjuncoesgramaticainterpretacao-de-texto
95% confiançaCom base no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O período "Se tornar-se Pelé fosse apenas uma questão de prática e treino, por que não há 11 Pelés em cada time?" possui uma Oração Subordinada Adverbial Condicional. II. Essa oração destacada estabelece um sentido de condição para que a ideia expressa na oração principal se concretize, sendo introduzida pela conjunção subordinativa "se" e indicando um fato hipotético que restringe ou determina o que se afirma. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:conjuncoeslingua-portuguesaoracoes-subordinadas