Questões de Gramática

Explore questões resolvidas de Gramática. Acesse respostas e explicações detalhadas para estudar e evoluir.

78% confiança
A relação entre cientistas e jornalistas, por vezes, é marcada por certa tensão. De um lado, pesquisadores temerosos de que os resultados dos seus estudos, desenvolvidos com rigor durante anos, sejam simplificados demais ou distorcidos. De outro, comunicadores — que têm espaço e tempo limitados para a produção e veiculação das notícias — diante de novos conhecimentos e terminologias difíceis, buscam transmitir conceitos e informações corretas e em uma linguagem de fácil entendimento. "A linguagem da academia deve ser, por definição, universal. Entretanto, os artigos científicos são, muitas vezes, impenetráveis. Precisamos nos responsabilizar como atores desse processo de comunicação universal. É nosso dever como cientistas ter forte interlocução com jornalistas. Temos a responsabilidade de fazer uma parte do caminho para que a sociedade possa ter conhecimento da ciência produzida na academia", enfatizou o pró-reitor de Pesquisa e Inovação da USP. O pró-reitor destacou também que a redação científica e a comunicação oral não precisam ser enfadonhas. Correlacionando como ciência e cultura se conectam e se realimentam, o professor assinalou que "apresentar um novo conhecimento usando referências culturais pode fazer a diferença para propagar e tornar memoráveis as ideias da ciência". Um exemplo, mencionado por ele foi a comunicação dos resultados de pesquisas sobre resfriamento de átomos por luz laser por dois grupos distintos. O grupo dos Estados Unidos da América (EUA) utilizou um método matemático, enquanto o grupo francês apresentou uma imagem física que representava o movimento dos átomos subindo e descendo colinas de potencial. "Para denominar esse processo, o grupo francês fez referência a Sísifo, da mitologia grega, que foi condenado a rolar uma rocha montanha acima e, a cada vez que chegava ao topo, a rocha caía e ele precisava começar tudo de novo. Essa conexão de um mecanismo físico com uma imagem cultural levou a uma perenização do conhecimento, e hoje toda a comunidade se refere a esse mecanismo como resfriamento Sísifo", ilustra. Para a diretora da Faculdade de Odontologia de Bauru da USP a divulgação científica é uma responsabilidade essencial de todos aqueles que fazem pesquisa em uma universidade pública. "Produzimos conhecimento que só cumpre plenamente seu papel quando chega à sociedade de forma acessível, contextualizada e correta, e o diálogo com profissionais de comunicação bem-preparados e interessados em compreender o rigor científico nos ajuda a traduzir achados complexos em informações úteis para o público", avalia a professora. Tiago Rodella. Colaboração entre pesquisadores e comunicadores fortalece a divulgação científica. In: Jornal da USP. 14/11/2015 (com adaptações). No que se refere às relações de concordância verbal e nominal no segundo período do terceiro parágrafo do texto CG2A1, julgue os itens a seguir. I A flexão de forma verbal "pode", em "pode fazer", na terceira pessoa do singular justifica-se por sua concordância com o vocábulo conhecimento. II A correção gramatical e os sentidos do texto seriam preservados caso o vocábulo memoráveis fosse flexionado no singular — memorável. III O trecho "como ciência e cultura se conectam e se realimentam" poderia ser reescrito, sem alteração da coerência das ideias do texto, da seguinte forma: como se conecta e se realimenta ciência e cultura. Assinale a opção correta.
concordancia-nominal concordancia-verbal gramatica
95% confiança
Em "O Decano do STF proferiu a referida decisão seguindo entendimento firmado pela Segunda Turma", a coerência e a correção gramatical seriam mantidas caso fosse realizada a substituição de
coesao-e-coerencia gramatica portugues
95% confiança
Na língua inglesa, podemos usar dicas contidas no contexto, como morfemas flexionais e a ordem das palavras, para compreender o significado de uma palavra. Essas dicas ajudam a desambiguar frases e interpretar textos. Observe a palavra “badger” nas sentenças abaixo: a) The badger lives underground. b) When we go to the mall, the kids badger us to buy them toys. De acordo com o uso da palavra “badger”, analise as asserções a seguir e a relação entre elas: I. Na sentença (a), a palavra “badger” é um substantivo e, na sentença (b), um verbo. PORQUE II. É possível substituir a palavra “badger” pelo pronome “it” em ambas as sentenças. A respeito das asserções, assinale a opção correta:
classes-de-palavras gramatica ingles
86% confiança
Na língua inglesa, palavras sem contexto podem ser bastante difíceis de compreender. Portanto, podemos dizer que o contexto é crucial para determinar o significado e a função de uma palavra. Observe a palavra “present” nas três sentenças a seguir: a) I present many lectures. b) I gave him a present. c) The committee members are all present. Considerando as sentenças acima, avalie as seguintes afirmações: I. Na sentença a, “present” é um verbo. II. Na sentença b e c, “present” é um substantivo e um adjetivo, respectivamente. III. A palavra “present” é pronunciada de forma igual nas três sentenças. IV. É possível adicionar o morfema flexional “-s” à palavra “present” somente na sentença b. É correto o que se afirma em:
classes-gramaticais gramatica ingles
78% confiança
“Then you should say what you mean,” the March Hare went on. “I do,” Alice hastily replied, “at least—I mean what I say—that’s the same thing, you know.” “Not the same thing a bit!” said the Hatter. “You might just as well say that ‘I see what I eat’ is the same thing as ‘I eat what I see’!” “You might just as well say,” added the March Hare, “that ‘I like what I get’ is the same thing as ‘I get what I like’!” “You might just as well say,” added the Dormouse . . . “that ‘I breathe when I sleep’ is the same thing as ‘I sleep when I breathe’!” “It is the same thing with you,” said the Hatter. Fonte: CARROLL, L. Alice's adventures in wonderland. Broadview Press, 2011. Considerando o texto acima, analise as afirmações a seguir: I. A construção “I do”, na segunda frase do diálogo, pode ser traduzida como “Eu faço” em português. II. Os personagens “the Hatter”, “the March Hare” e “the Dormouse” discordam entre si. III. Neste trecho da obra, “the Hatter” demonstra que a ordem das palavras na língua inglesa pode alterar o significado de toda a sentença. É correto o que se afirma em:
gramatica ingles interpretacao-de-texto
92% confiança
Read the text below and complete the First Conditional structure of the gaps. When people travel, they can choose from many different types of accommodation depending on their budget, preferences, and destination. Hotels are one of the most popular options because they offer private rooms and various amenities. If travelers __________ (choose) a hotel, they __________ (usually enjoy) more comfort and services during their stay. Hostels are a more affordable choice, especially for students and backpackers. Guests often share bedrooms, bathrooms, and common areas with other travelers. Visitors __________ (spend) less money and may meet people from different countries if they __________ (stay) in a hostel. If they make new friends, they will have the opportunity to learn about other cultures. For those who enjoy nature and outdoor activities, a ranch can provide a unique experience. If a guest __________ (stay) on a ranch, he/she __________ (be) able to participate in activities such as horseback riding and hiking. Another interesting option is a capsule hotel, which offers small sleeping pods instead of traditional rooms. If travelers __________ (need) a simple and economical place to sleep, they __________ (find) capsule hotels a practical choice.
first-conditional gramatica ingles
96% confiança
Está certo dizer: é necessária a mudança do ambiente?
concordancia-verbal-e-nominal gramatica portugues
90% confiança
Write sentences explaining what must have happened and what Bryan could/might have done to prevent what went wrong. The examples will help you.
gramatica ingles modal-verbs-mustmightcould
92% confiança
A manipulação induz indivíduos a comprarem ou a comprar?
gramatica lingua-portuguesa regencia-verbal
94% confiança
No enunciado 'O filme "A estrela" mostra a trajetória de um garoto, nomeado de Cris, o qual é convidado.' tem algo errado na gramática?
coesao-e-coerencia gramatica lingua-portuguesa
95% confiança
Em "Aproveito para lhe informar que tem reunião no dia 26 de julho, às 15h" Está certo? Se não estiver, corrija
concordancia-e-regencia gramatica portugues
97% confiança
She's an excellent employee. She does her work _____.
adverbios classes-de-palavras gramatica
97% confiança
Now breathe out, and _____ yourself to relax.
gramatica imperativo ingles
96% confiança
A: Is Bob in the garden? B: Yes. He _____ the flowers.
gramatica ingles present-continuous
92% confiança
Choose the correct articles to complete the story. Choose from a, an, the, and ∅ (no article). SNOW DAY Last Tuesday was ___ first day of ___ school for ___ spring semester. However when I woke up and looked out ___ window, I noticed that there was ___ lot of ___ snow outside. ___ snow was so high that I couldn't see ___ my car. It was covered with ___ snow. I got dressed, but I couldn't find my boots. ___ boots were under ___ bed. I went outside and found ___ shovel next to ___ door. There was ___ strange sight in front of ___ house. ___ deer was standing on ___ lawn, looking at me. ___ deer did not move, and I did not move either. We looked at each other for ___ few minutes. Then ___ deer ran down ___ street. I was ready to shovel and I saw two squirrels next to ___ tree. There were ___ animals everywhere. ___ squirrels love to run around, even in ___ snow. I shoveled ___ driveway and found ___ car. In ___ winter, I usually park in ___ garage, but last night I forgot. It took me ___ long time to clean the snow off ___ car. It was ___ unusual morning. After one hour of work, I was ready to go to ___ school. I got into ___ car and drove 20 miles ___ hour down ___ street. It took me ___ 50 minutes to get to ___ school building. I had ___ cup of coffee. They did not have ___ sugar or ___ milk because ___ delivery truck got stuck on ___ Kennedy Boulevard, so I drank ___ black coffee. When I came into ___ room, there was ___ notice on ___ board. ___ professor was not coming to ___ school. He had ___ accident. What ___ bad luck! Then I had to fight ___ snow and drive ___ home again.
artigos gramatica ingles
96% confiança
Considere os termos destacados na passagem: Caramelo é o desenho mais vivo da esperança, e por isso seu resgate teve um sentido simbólico. A sua imagem no telhado de uma casa capturou com precisão uma correnteza contra a inundação, pois ali a vida se fez, de forma comovente, mais forte do que a destruição. (3º parágrafo) Os termos "por isso" e "pois" servem para introduzir, respectivamente,
coesao-e-coerencia conectivos gramatica
96% confiança
We’ve really shot ourselves in the foot with that group project! I know! ______ we had started our research weeks earlier instead of the night before!
condicionais gramatica ingles
92% confiança
So what seems to be the problem in drama club? They've always had independence. They ______ told what to do.
expressoes-idiomaticas gramatica ingles
98% confiança
Complete the gap in the dialogue: "I use YouTube a lot." "Me too. It is ______ useful than Instagram."
comparativos gramatica ingles
92% confiança
a) Reescreva o texto, adequando-o à norma-padrão da língua portuguesa. Dizem que Fernando Pessoa não gostava de cinema. A tese é defendida através de cartas e textos aonde o poeta português trata os filmes com desdém. No entanto, uma observação mais atenta apresentou outra faceta do artista, mais plural até do que os heterônimos sugere: se não há dúvida de que ele realmente era crítico à obras hollywoodianas, não se pode mais dizer que não tinha envolvimento com o cinema. CAMELO, Thiago. Sobre Cultura. Ciência Hoje, set. de 2012. b) Justifique as alterações realizadas no item A.
gramatica lingua-portuguesa norma-padrao
96% confiança
Thompson added her own scathing commentary. [...] Her ridiculing of the future dictator meant that, in the summer of 1934, the Nazi Party ordered Thompson to leave Germany. She was the first American journalist to be expelled from the country. LIPTROTT, Josephine. Dorothy Thompson: the journalist who warned us About Hitler. Available at: . Accessed on: 7 Aug. 2020. Glossário strictly: estritamente scathing: sarcástico, severo Nazi Party: partido nazista expelled: expulsa No texto lido, o tempo verbal predominante é:
gramatica ingles tempos-verbais