O mundo do trabalho demonstra que requer outro...

a) Para o modelo de organização taylorista-fordista, competência era sinônimo de experiência no mercado de trabalho. O conhecimento empírico era o mais importante, pois a pessoa era mais significativa que o cargo que ocupava.

b) Competência foi conceituada pelos estudiosos franceses como um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA). Nessa perspectiva, ao indivíduo adquirir o alto desempenho.

c) A perspectiva norte-americana de competência questionava o conceito francês de competência, pois enxergava a competência e a inteligência prática para lidar e transformar situações complexas a partir de conhecimentos adquiridos.

d) Para o francês Le Boterf, competência reúne um conjunto de habilidades, como uma encruzilhada com três eixos: a pessoa, suas aspirações profissionais e seus interesses.

e) Competência pode ser definida como uma ação responsável que mobiliza as pessoas, e repassa a elas conhecimentos, recursos e habilidades que agregam valor à organização e ao indivíduo.