A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade garantir condições adequadas para promover o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, bem como favorecer a construção da identidade e autonomia, complementando a ação da família e da comunidade. (Educação Infantil e funcionamento escolar. Disponível em: https://portal.londrina.pr.gov.br/educacao-infantil. Acesso em: 31 mar. 2024.) Considerando o contexto que envolve as instituições de Educação Infantil, assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso nas alternativas seguintes. ( ) A instituição de Educação Infantil precisa ser informal, como uma creche ou uma pré-escola. ( ) A instituição de Educação Infantil precisa ser formal, como uma creche ou uma pré-escola. ( ) Uma escola da Rede Municipal pode ser chamada de “Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI). ( ) Na EI, a definição e as demandas de sua composição baseiam-se na faixa etária das crianças. ( ) Na EI, a definição e as demandas de sua composição não se baseiam na faixa etária das crianças. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Questão
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade garantir condições adequadas para promover o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, bem como favorecer a construção da identidade e autonomia, complementando a ação da família e da comunidade.
(Educação Infantil e funcionamento escolar. Disponível em: https://portal.londrina.pr.gov.br/educacao-infantil. Acesso em: 31 mar. 2024.)
Considerando o contexto que envolve as instituições de Educação Infantil, assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso nas alternativas seguintes.
( ) A instituição de Educação Infantil precisa ser informal, como uma creche ou uma pré-escola.
( ) A instituição de Educação Infantil precisa ser formal, como uma creche ou uma pré-escola.
( ) Uma escola da Rede Municipal pode ser chamada de “Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI).
( ) Na EI, a definição e as demandas de sua composição baseiam-se na faixa etária das crianças.
( ) Na EI, a definição e as demandas de sua composição não se baseiam na faixa etária das crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
V – F – F – V– F.
F – V – F – V – F.
V – V – F – F – V.
V – V – V – V – F.
F – V – V – V – F.
Explicação
Vamos avaliar cada afirmação.
- “A instituição de Educação Infantil precisa ser informal, como uma creche ou uma pré-escola.”
- Falsa (F). Creche e pré-escola são instituições educacionais formais, integrantes da Educação Básica, com regulamentação e normas de funcionamento.
- “A instituição de Educação Infantil precisa ser formal, como uma creche ou uma pré-escola.”
- Verdadeira (V). A Educação Infantil é ofertada em instituições formais (creches e pré-escolas), organizadas e autorizadas conforme as normas dos sistemas de ensino.
- “Uma escola da Rede Municipal pode ser chamada de ‘Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI).”
- Verdadeira (V). Na organização de muitos municípios (inclusive na rede municipal), é comum a denominação CMEI para unidades que atendem a Educação Infantil.
- “Na EI, a definição e as demandas de sua composição baseiam-se na faixa etária das crianças.”
- Verdadeira (V). A própria Educação Infantil se organiza por faixas etárias (0 a 3 anos em creche e 4 a 5 anos na pré-escola), o que impacta composição de turmas, rotinas, espaços e necessidades pedagógicas.
- “Na EI, a definição e as demandas de sua composição não se baseiam na faixa etária das crianças.”
- Falsa (F). Contraria diretamente a forma de organização e as necessidades que variam conforme a idade.
Sequência: F – V – V – V – F.
Alternativa correta: (E).