O _________ é um processo no qual o professor, especializado em _________, trabalha numa relação _________ com um professor da classe comum, auxiliando-o em seus esforços tanto para tomar decisões quanto para desenvolver atividades pedagógicas que visam o atendimento de um grupo _________ de estudantes. Tem se revelado uma proposta promissora e vem se configurando como uma das alternativas às classes e escolas especiais e às salas de recursos, pois os alunos com deficiência são atendidos dentro das salas de aula comuns junto com seus colegas. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

Pelo enunciado, trata-se de uma proposta em que um professor especializado atua dentro da sala comum, junto ao professor regente, para apoiar decisões e práticas pedagógicas visando atender um grupo diverso de estudantes — alternativa às classes/escolas especiais e às salas de recursos.

1. Primeira lacuna: o termo que descreve essa atuação conjunta é Ensino colaborativo (também relacionado ao coensino), pois envolve parceria entre professor da educação especial e professor da classe comum.

2. Segunda lacuna: o professor especializado é da área de educação especial (não “deficiência”, que não é área de especialização).

3. Terceira lacuna: a relação proposta é igualitária (parceria/cooperação), e não hierárquica.

4. Quarta lacuna: a sala comum é composta por um grupo heterogêneo de estudantes (diferentes ritmos, necessidades e características), não homogêneo.

Assim, a sequência correta é: Ensino colaborativo, educação especial, igualitária e heterogêneo.

Alternativa correta: (D).