Se analisarmos a literatura, encontraremos inúmeras pesquisas que conceituam esse termo. A criatividade pode ser considerada como a primeira etapa do processo de inovação, pois está relacionada ao desenvolvimento de ideias que são novas e úteis. Uma inovação pode ser considerada o resultado de uma ideia criativa após sua implementação. Devido a essa possível relação entre “criatividade” e “inovação”, muitas vezes os dois termos são utilizados erroneamente como sinônimos. Com base nas características dos principais estágios da criatividade, analise as sentenças a seguir: I- Preparação, imaginação, desenvolvimento e ação. II- Reparação, idealização, desenvolvimento e ação. III- Preparação, remoção, desigualdade e ação. IV- Preparação, redução, persistência e poder. Assinale a alternativa CORRETA:

Os estágios mais citados do processo criativo (em diferentes autores, com variações de nomenclatura) correspondem a uma sequência do tipo: preparação (levantamento de informações e compreensão do problema), geração/imaginação (produção de possibilidades e ideias), desenvolvimento/elaboração (refino, organização e maturação da ideia) e ação/implementação (colocar em prática/testar/aplicar).

Analisando as sentenças:

• I – “Preparação, imaginação, desenvolvimento e ação.”: está alinhada com a lógica clássica do processo criativo (preparar → gerar/imaginar → elaborar/desenvolver → agir/implementar). Correta.

• II – “Reparação, idealização, desenvolvimento e ação.”: “reparação” não é um estágio padrão do processo criativo (parece um termo inadequado no lugar de “preparação”). Portanto, incorreta.

• III – “Preparação, remoção, desigualdade e ação.”: “remoção” e “desigualdade” não correspondem a estágios reconhecidos do processo criativo. Incorreta.

• IV – “Preparação, redução, persistência e poder.”: “redução”, “persistência” e “poder” não configuram os estágios clássicos do processo criativo. Incorreta.

Logo, apenas a sentença I está correta.