Leia a mensagem expressa na tirinha abaixo (fonte: http://conscienciaeconsumo.com.br/site/wp-content/uploads/2014/07/foto_charge_textoPaulaMelgaco1.jpg). Asserção: As crianças se relacionam dentro de um contexto histórico e social, bem como, são participantes ativas dentro das diferenças que constituem a sociedade (KRAMER, 2007). Razão: A criança percebe a realidade a partir de suas percepções e experiências, bem como, produz cultura, vivencia a cidadania e são sujeitos de direito (KRAMER, 2007). Para mais, podemos destacar “a infância, mais que estágio, é categoria da história: existe uma história humana porque o homem tem infância” (KRAMER, Sônia. A infância e sua singularidade. In: Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade/ organização Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Rangel, Aricélia Ribeiro do Nascimento – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007, p.15). Com base no enunciado, assinale a opção correta:
Questão
Leia a mensagem expressa na tirinha abaixo (fonte: http://conscienciaeconsumo.com.br/site/wp-content/uploads/2014/07/foto_charge_textoPaulaMelgaco1.jpg).
Asserção: As crianças se relacionam dentro de um contexto histórico e social, bem como, são participantes ativas dentro das diferenças que constituem a sociedade (KRAMER, 2007).
Razão: A criança percebe a realidade a partir de suas percepções e experiências, bem como, produz cultura, vivencia a cidadania e são sujeitos de direito (KRAMER, 2007). Para mais, podemos destacar “a infância, mais que estágio, é categoria da história: existe uma história humana porque o homem tem infância” (KRAMER, Sônia. A infância e sua singularidade. In: Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade/ organização Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Rangel, Aricélia Ribeiro do Nascimento – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007, p.15).
Com base no enunciado, assinale a opção correta:
Alternativas
Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção.
Asserção correta, razão correta, e a razão justifica a asserção.
Asserção e razão erradas.
Asserção correta, razão errada.
Nenhuma das anteriores.
Explicação
Passo 1 — Analisar a asserção A asserção afirma que as crianças se relacionam em um contexto histórico e social e que são participantes ativas nas diferenças que constituem a sociedade. Essa ideia corresponde à concepção sociológica/histórica de infância presente em Kramer (2007): a criança não é um “ser incompleto”, mas um sujeito situado socialmente e historicamente, que participa das relações sociais.
Passo 2 — Analisar a razão A razão afirma que a criança percebe a realidade a partir de suas experiências, produz cultura, vivencia a cidadania e é sujeito de direitos. Além disso, o trecho citado reforça que a infância não é apenas uma fase biológica, mas uma categoria histórica, isto é, algo construído e compreendido na história e na cultura.
Passo 3 — Verificar se a razão justifica a asserção A razão fundamenta diretamente a asserção: se a criança é sujeito de direitos, vivencia cidadania e produz cultura, então ela não é apenas influenciada pelo meio, mas atua nele, participando de forma ativa do contexto social e histórico. Assim, a razão explica por que a criança é entendida como participante ativa nas diferenças e relações da sociedade.
Logo, asserção e razão são corretas, e a razão justifica a asserção.
Alternativa correta: (B).