A consolidação de projetos educativos emancipatórios demanda a renovação das ferramentas de observação utilizadas tanto pelos docentes quanto pelos discentes no cotidiano escolar. Em seus estudos sobre a aprendizagem reflexiva, a pesquisadora Shari Tishman discorre sobre o conceito de olhar atento como um método estruturante de aquisição de conhecimento sobre o mundo. Oposto ao uso de simples reproduções automáticas e memorizações verbais, o cultivo desse olhar envolve habilidades e disposições profundas que resgatam os múltiplos sentidos corporais dos sujeitos. A autora pondera que essa modalidade sensorial exige a dedicação intencional de um recurso frequentemente escasso nos currículos escolares engessados, sendo impossível desenvolvê-la sem a devida organização e persistência prática. (Fonte: Da autora.) Considerando as formulações de Shari Tishman sobre o "olhar atento", assinale a alternativa correta.
Questão
A consolidação de projetos educativos emancipatórios demanda a renovação das ferramentas de observação utilizadas tanto pelos docentes quanto pelos discentes no cotidiano escolar. Em seus estudos sobre a aprendizagem reflexiva, a pesquisadora Shari Tishman discorre sobre o conceito de olhar atento como um método estruturante de aquisição de conhecimento sobre o mundo. Oposto ao uso de simples reproduções automáticas e memorizações verbais, o cultivo desse olhar envolve habilidades e disposições profundas que resgatam os múltiplos sentidos corporais dos sujeitos. A autora pondera que essa modalidade sensorial exige a dedicação intencional de um recurso frequentemente escasso nos currículos escolares engessados, sendo impossível desenvolvê-la sem a devida organização e persistência prática.
(Fonte: Da autora.)
Considerando as formulações de Shari Tishman sobre o "olhar atento", assinale a alternativa correta.
Alternativas
a) O olhar atento desenvolve-se espontaneamente no aluno de forma instantânea, dispensando o planejamento de tempo específico ou a mediação docente.
b) A prática da observação de longo prazo restringe-se de maneira obrigatória e exclusiva ao canal sensorial da visão, sendo ineficaz para as demais expressões sensoriais.
c) O desenvolvimento do olhar atento serve exclusivamente para calibrar a disciplina silenciosa e o controle comportamental passivo dos educandos na classe.
d) A forma mais eficaz de cultivar o olhar atento é a reserva intencional de tempo curricular para sua realização, integrando as complexidades de múltiplos sentidos.
e) O olhar atento constitui um modelo tradicional de memorização mecânica que rejeita o uso de ferramentas tecnológicas contemporâneas na escola.
Explicação
O texto afirma que, para Shari Tishman, o “olhar atento” é oposto a reproduções automáticas e memorizações verbais, pois envolve habilidades e disposições profundas, recuperando múltiplos sentidos corporais (não apenas a visão). Além disso, a autora destaca que essa modalidade sensorial requer a dedicação intencional de um recurso escasso nos currículos: tempo, sendo impossível desenvolvê-la sem organização e persistência prática.
Analisando as alternativas:
- a) Incorreta: o texto diz que não é espontâneo/instantâneo; exige tempo, organização e persistência.
- b) Incorreta: o texto fala em “múltiplos sentidos corporais”, logo não se restringe à visão.
- c) Incorreta: não é para controle comportamental; é para aquisição de conhecimento de modo reflexivo.
- d) Correta: corresponde exatamente à ideia de reservar intencionalmente tempo curricular e integrar múltiplos sentidos.
- e) Incorreta: o olhar atento é apresentado como oposto à memorização mecânica; nada indica rejeição a tecnologias.
Alternativa correta: D.