Durante o Relatório realizado na Comissão liderada pelo francês Delors (1996), a formação humana esteve pautada no saber fazer, sendo refletida através da educação, onde buscava-se a formação da pessoa enquanto um indivíduo, grupos e nações. Com base nisso, assinale corretamente as tensões destacadas durante a Comissão para o século XXI.
Questão
Durante o Relatório realizado na Comissão liderada pelo francês Delors (1996), a formação humana esteve pautada no saber fazer, sendo refletida através da educação, onde buscava-se a formação da pessoa enquanto um indivíduo, grupos e nações.
Com base nisso, assinale corretamente as tensões destacadas durante a Comissão para o século XXI.
Alternativas
a) A tensão entre o global e o local; a tensão entre tradição e modernidade; a tensão entre as soluções a curto e a longo prazo; a tensão da competição; a tensão entre o extraordinário desenvolvimento dos conhecimentos e as capacidades de assimilação pelo homem.
b) A tensão entre o global e o local; a tensão do singular; a tensão entre tradição e modernidade; a tensão entre as soluções a curto e a longo prazo; a tensão indispensável e a tensão entre o espiritual e o material.
c) A tensão entre o global e o local; a tensão entre o universal e o singular; a tensão entre tradição e modernidade; a tensão entre as soluções a curto e a longo prazo; a tensão entre a indispensável competição e o cuidado com a igualdade de oportunidades; a tensão entre o extraordinário desenvolvimento dos conhecimentos e as capacidades de assimilação pelo homem e a tensão entre o espiritual e o material.
d) A tensão global; a tensão universal; a tensão moderna; a tensão entre as soluções a curto e a longo prazo; a tensão entre o extraordinário desenvolvimento dos conhecimentos e as capacidades de assimilação pelo homem e a tensão entre o espiritual e o material.
e) A tensão local; a tensão entre o universal e o singular; a tensão voltada para a tradição; a tensão entre as soluções a curto e a longo prazo; a tensão entre a indispensável competição e o cuidado com a igualdade de oportunidades; a tensão do extraordinário e a tensão entre o espiritual e o material.
Explicação
A questão se refere ao Relatório da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, associada a Jacques Delors, que elenca um conjunto de “tensões” que marcam os desafios educacionais contemporâneos.
As tensões destacadas no relatório são, essencialmente:
- Global x local (mundialização versus identidades e necessidades locais);
- Universal x singular (valores universais versus especificidades culturais e individuais);
- Tradição x modernidade (preservar heranças culturais sem impedir mudanças);
- Curto prazo x longo prazo (responder a urgências sem perder projetos estruturais);
- Competição indispensável x igualdade de oportunidades (dinâmicas competitivas sem ampliar injustiças);
- Explosão de conhecimentos x capacidade humana de assimilação (volume de informação maior do que a capacidade de aprender/organizar);
- Espiritual x material (dimensões éticas, culturais e de sentido versus demandas econômicas e utilitárias).
Ao comparar com as alternativas:
- (a) e (b) estão incompletas (faltam tensões importantes, como “universal x singular” e/ou “espiritual x material”, e no caso de (a) também a formulação mais completa sobre competição e igualdade).
- (d) e (e) trazem formulações distorcidas/alteradas (generalizam ou mudam as tensões para termos que não correspondem ao relatório).
- (c) é a única que apresenta o conjunto completo e com a redação compatível com o Relatório Delors.
Alternativa correta: (c).