Psicologia: A teoria de Lev S. Vygotsky influenciou as análises sobre o desenvolvimento infantil. Segundo o autor, a construção do pensamento e da subjetividade é: Assinale a correta.
A teoria de Lev S. Vygotsky influenciou as análises sobre o desenvolvimento infantil. Segundo o autor, a construção do pensamento e da subjetividade é:
Assinale a correta.
a) Um processo descendente, que parte da experiência concreta para a abstração, tanto na formação de conceitos cotidianos quanto científicos.
b) Um processo ascendente, que parte da abstração para a experiência e do nível mais elementar e concreto para a conceitualização, tanto na formação de conceitos cotidianos quanto científicos.
c) Um processo social e linear que parte do pensamento por complexos para a formação de conjuntos sincréticos.
d) Mediado pela linguagem, que tem duas funções básicas que são a interação social e o pensamento generalizante.
Pela teoria histórico-cultural de Vygotsky, o desenvolvimento das funções psicológicas superiores (como pensamento, memória voluntária e formação de conceitos) ocorre por meio da mediação de signos, sendo a linguagem o principal mediador.
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Origem social e mediação: para Vygotsky, aquilo que aparece primeiro no plano social (interpsicológico) é posteriormente internalizado (intrapsicológico). Essa passagem não é “automática”, mas ocorre por meio de instrumentos e signos; a linguagem é central nesse processo.
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Duas funções da linguagem:
- Interação/comunicação social: a linguagem surge e se desenvolve, inicialmente, como meio de comunicação e coordenação com o outro.
- Pensamento generalizante (formação de conceitos): ao internalizar a linguagem, ela passa a organizar o pensamento, permitindo generalização, categorização e conceitualização.
- Análise das alternativas:
- (a) e (b) tentam descrever o processo como “descendente/ascendente” de modo geral e ainda misturam a direção de formação de conceitos cotidianos e científicos. Em Vygotsky, há distinção importante: conceitos cotidianos tendem a se formar do concreto/experiência para generalizações; conceitos científicos, mediados pela escolarização, partem de sistemas conceituais mais abstratos para reorganizar a experiência. Portanto, não é correto dizer que ambos seguem a mesma direção nesses termos.
- (c) está incorreta porque inverte/embaralha a sequência: Vygotsky descreve uma passagem de formas mais primitivas (como conjuntos sincréticos e pensamento por complexos) para formas mais organizadas (conceitos), e não um caminho linear indo de complexos para sincréticos.
- (d) expressa exatamente a tese vygotskyana: o pensamento e a subjetividade são mediados pela linguagem, com função comunicativa/social e função de organização do pensamento por generalização.
Alternativa correta: (d).