Design Instrucional: O design instrucional pode adotar diferentes estruturas de organização da informação, dependendo da natureza do curso e dos objetivos pedagógicos. Estruturas mais abertas são indicadas para exploração e desenvolvimento de estratégias cognitivas, enquanto estruturas mais rígidas são adequadas para a aquisição de conhecimentos específicos. Associe cada tipo de estrutura de design instrucional com a situação pedagógica mais adequada. Estruturas de design instrucional: I. Estrutura linear ou hierárquica II. Estrutura em mapa ou rizomática III. Estrutura híbrida Situações pedagógicas: A. Indicado quando o objetivo é a exploração, a sensibilização em determinado assunto e a resolução de problemas, com alunos que possuem familiaridade com o assunto. B. Adequado para a aquisição de conhecimentos específicos, especialmente quando os alunos não possuem conhecimentos prévios ou estes são muito precários. C. Ideal para cursos que começam com sequências lineares e se abrem para atividades orientadas e nós de crescimento rizomático, permitindo que os alunos acrescentem informações livremente. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
O design instrucional pode adotar diferentes estruturas de organização da informação, dependendo da natureza do curso e dos objetivos pedagógicos. Estruturas mais abertas são indicadas para exploração e desenvolvimento de estratégias cognitivas, enquanto estruturas mais rígidas são adequadas para a aquisição de conhecimentos específicos.
Associe cada tipo de estrutura de design instrucional com a situação pedagógica mais adequada.
Estruturas de design instrucional: I. Estrutura linear ou hierárquica II. Estrutura em mapa ou rizomática III. Estrutura híbrida
Situações pedagógicas: A. Indicado quando o objetivo é a exploração, a sensibilização em determinado assunto e a resolução de problemas, com alunos que possuem familiaridade com o assunto. B. Adequado para a aquisição de conhecimentos específicos, especialmente quando os alunos não possuem conhecimentos prévios ou estes são muito precários. C. Ideal para cursos que começam com sequências lineares e se abrem para atividades orientadas e nós de crescimento rizomático, permitindo que os alunos acrescentem informações livremente.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A) I-A; II-B; III-C
B) I-A; II-C; III-B
C) I-B; II-A; III-C
D) I-C; II-B; III-A
E) I-B; II-C; III-A
Desbloqueie explicações detalhadas
Assine o plano Premium e tenha acesso a explicações completas e análises aprofundadas de cada questão.