Ensino de Línguas: Segundo Gruendling (2017, p. 458), “[...] a globalização econômica iniciada há cerca de vinte anos levantou a manta que por muitos anos escondeu os aspectos locais, culturais e sociais dos países que utilizam a língua inglesa, revelando que a maioria dos americanos não fala como Rachel Green de Friends, que a maioria dos britânicos não soa como o inglês da BBC e que a imigração contribui para a diversidade cultural e linguística de qualquer localidade”. Fonte: GRUENDLING, F. Variação linguística e diversidade cultural em amostras de livros de inglês como língua adicional para adultos. Entrepalavras, Fortaleza, v. 7, n. 2, p. 457-474, ago./dez. 2017. Considerando as informações sobre diversidade cultural do inglês, analise as afirmativas a seguir: I. A diversidade do inglês se manifesta em múltiplas variedades que refletem as identidades das comunidades falantes ao redor do mundo. II. O reconhecimento da diversidade cultural do inglês é essencial para superar uma visão única da língua, promovendo uma comunicação mais autêntica. III. A compreensão das diferentes variedades do inglês substitui noções rígidas de "certo" ou "errado" por uma análise da adequação da língua ao contexto e ao usuário específico. IV. As variações da língua inglesa constituem erros gramaticais, por isso o ensino deve priorizar seguir com rigor as normas gramaticais para que o estudante aprenda corretamente o inglês padrão. É correto o que se afirma em:
Segundo Gruendling (2017, p. 458), “[...] a globalização econômica iniciada há cerca de vinte anos levantou a manta que por muitos anos escondeu os aspectos locais, culturais e sociais dos países que utilizam a língua inglesa, revelando que a maioria dos americanos não fala como Rachel Green de Friends, que a maioria dos britânicos não soa como o inglês da BBC e que a imigração contribui para a diversidade cultural e linguística de qualquer localidade”.
Fonte: GRUENDLING, F. Variação linguística e diversidade cultural em amostras de livros de inglês como língua adicional para adultos. Entrepalavras, Fortaleza, v. 7, n. 2, p. 457-474, ago./dez. 2017.
Considerando as informações sobre diversidade cultural do inglês, analise as afirmativas a seguir:
I. A diversidade do inglês se manifesta em múltiplas variedades que refletem as identidades das comunidades falantes ao redor do mundo. II. O reconhecimento da diversidade cultural do inglês é essencial para superar uma visão única da língua, promovendo uma comunicação mais autêntica. III. A compreensão das diferentes variedades do inglês substitui noções rígidas de "certo" ou "errado" por uma análise da adequação da língua ao contexto e ao usuário específico. IV. As variações da língua inglesa constituem erros gramaticais, por isso o ensino deve priorizar seguir com rigor as normas gramaticais para que o estudante aprenda corretamente o inglês padrão.
É correto o que se afirma em:
A) I, apenas.
B) II e IV, apenas.
C) III e IV, apenas.
D) I, II e III, apenas.
E) I, II, III e IV.
Pelo trecho de Gruendling (2017), a globalização evidencia que não existe um único “inglês” homogêneo: americanos não falam como um personagem de série, britânicos não falam todos como o padrão da BBC, e a imigração amplia a diversidade linguística e cultural. Isso sustenta uma visão de língua como plural, situada e dependente de contextos sociais.
Analisando as afirmativas:
I. Verdadeira. A diversidade do inglês aparece em múltiplas variedades (regionais, sociais, étnicas etc.) que expressam identidades de comunidades ao redor do mundo, coerente com a ideia de que nem todos falam como um “padrão” midiático.
II. Verdadeira. Reconhecer a diversidade cultural do inglês ajuda a superar a visão única da língua (um único modelo “correto”), favorecendo comunicação mais realista/autêntica, alinhada ao uso social do idioma.
III. Verdadeira. Ao entender variedades linguísticas, a avaliação tende a deslocar “certo/errado” (no sentido absolutista) para adequação ao contexto, isto é, se a escolha linguística é apropriada ao interlocutor, situação comunicativa e objetivo.
IV. Falsa. Tratar variações como “erros gramaticais” e defender ensino centrado apenas no rigor do padrão contraria diretamente o texto-base, que enfatiza que há diversidade legítima e que o “padrão” (ex.: BBC) não representa todos os falantes.
Logo, estão corretas I, II e III.
Alternativa correta: (D).