Ditadura Militar: Denomina-se de educação tecnicista a adequação da educação às exigências ou necessidades da sociedade capitalista e industrial, a educação voltada ao trabalho, e não ao conhecimento amplo, genérico e propedêutico. Enquanto as elites têm acesso a uma formação ampla e geral, e não apenas voltada à produção imediata, o ensino tecnicista busca formar as pessoas de forma segmentada, sem ou com pouca visão do todo voltado às necessidades da produção, e não para um pensar sobre o mundo. Esse tipo de educação no Brasil aconteceu no período dos governos militares. Sobre a educação desse período é CORRETO afirmar que:
Denomina-se de educação tecnicista a adequação da educação às exigências ou necessidades da sociedade capitalista e industrial, a educação voltada ao trabalho, e não ao conhecimento amplo, genérico e propedêutico. Enquanto as elites têm acesso a uma formação ampla e geral, e não apenas voltada à produção imediata, o ensino tecnicista busca formar as pessoas de forma segmentada, sem ou com pouca visão do todo voltado às necessidades da produção, e não para um pensar sobre o mundo. Esse tipo de educação no Brasil aconteceu no período dos governos militares.
Sobre a educação desse período é CORRETO afirmar que:
ensino deveria permitir a expansão da produção, formando técnicos qualificados para a rápida expansão industrial que ocorria, devido ao "milagre econômico"
ensino deveria permitir o escoamento da produção, formando técnicos agrícolas para a modernização da produção rural, do campo
ensino deveria permitir a evolução da formação para atuação no campo, onde se encontrava a maior parte da força de trabalho e do investimento da produção interna bruta
Essa tendência incidiu com mais força sobre o ensino privado, de forma que o ensino público conseguiu manter um pouco das características de uma educação mais ampla
Essa tendência favoreceu o setor público, que formatava os técnicos para o campo e prejudicou o setor privado que formava os técnicos industriais
A educação tecnicista durante os governos militares (especialmente a partir do fim dos anos 1960 e ao longo dos anos 1970) esteve alinhada ao projeto de desenvolvimento econômico, buscando adequar a escola às demandas do mercado de trabalho e da expansão do setor industrial.
-
Nesse contexto, a política educacional priorizava a formação de mão de obra técnica e operacional, com currículo voltado a competências imediatas para a produção, reduzindo o espaço de uma formação humanística/crítica mais ampla.
-
O chamado “milagre econômico” (crescimento acelerado em parte do período) reforçou a ideia de que o sistema educacional deveria sustentar a modernização e a expansão industrial, preparando técnicos e trabalhadores qualificados para essa dinâmica.
-
As alternativas que direcionam o tecnicismo principalmente para a modernização rural/campo não representam o eixo central do tecnicismo nesse período, que foi mais associado ao modelo urbano-industrial e às necessidades do capital industrial.
-
Também é incorreto dizer que a tendência incidiu mais sobre o ensino privado ou que o ensino público teria preservado mais uma formação ampla; historicamente, as reformas e diretrizes tecnicistas impactaram fortemente a escola pública, especialmente no nível médio, com a profissionalização compulsória em diversos arranjos.
Portanto, a afirmação correta é a que relaciona o tecnicismo à expansão industrial e à necessidade de técnicos para sustentar o crescimento econômico do período. Alternativa correta: (A).