Educação: No período histórico compreendido entre 1947 a 1963, a Educação de Jovens e Adultos no Brasil alcança uma visibilidade nunca vista anteriormente. Assim, começam pelo país várias campanhas de alfabetização de massas. Acerca das propostas iniciais para a Educação de Jovens e Adultos no Brasil, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Eram atribuídas somente características negativas aos analfabetos, entre elas, ineficiência do trabalho, não capacidade política e jurídica e não competência para cuidar da própria saúde e de seus filhos. PORQUE II. Nesse momento o analfabetismo era compreendido como causa e não efeito da situação econômica, social e cultural do Brasil, legitimando a visão do adulto analfabeto como incapaz. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
No período histórico compreendido entre 1947 a 1963, a Educação de Jovens e Adultos no Brasil alcança uma visibilidade nunca vista anteriormente. Assim, começam pelo país várias campanhas de alfabetização de massas. Acerca das propostas iniciais para a Educação de Jovens e Adultos no Brasil, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Eram atribuídas somente características negativas aos analfabetos, entre elas, ineficiência do trabalho, não capacidade política e jurídica e não competência para cuidar da própria saúde e de seus filhos.
PORQUE
II. Nesse momento o analfabetismo era compreendido como causa e não efeito da situação econômica, social e cultural do Brasil, legitimando a visão do adulto analfabeto como incapaz.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
B) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
C) As asserções I e II são proposições falsas.
D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
E) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
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